Rúbrica Analítica para Evaluar la Capacidad Crítica en la Identificación de una Adecuada Técnica de Saque en Voleibol
Rúbrica Analítica
Ciencias de la Educación
Licenciatura en educación física, recreación y deporte
3 niveles
17 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por Jairo P.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de educación técnica y tecnológica en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte para identificar la correcta ejecución de la técnica de saque en la asignatura de Voleibol. Se valoran aspectos específicos que permiten conocer fortalezas y áreas de mejora en el análisis crítico del saque.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Capacidad Crítica en la Identificación de una Adecuada Técnica de Saque en Voleibol
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de estudiantes de educación técnica y tecnológica en la Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte para identificar la correcta ejecución de la técnica de saque en la asignatura de Voleibol. Se valoran aspectos específicos que permiten conocer fortalezas y áreas de mejora en el análisis crítico del saque.| Criterio de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Identificación de la técnica de saque correcta | Reconoce con precisión la técnica adecuada de saque y la diferencia claramente de otras técnicas. | Identifica la técnica de saque correcta con algunas confusiones menores. | No logra identificar correctamente la técnica adecuada de saque. |
| Análisis de la postura corporal durante el saque | Realiza un análisis detallado y acertado de la postura corporal en la ejecución del saque. | Observa la postura corporal pero con análisis superficial o incompleto. | No identifica ni analiza adecuadamente la postura corporal durante el saque. |
| Evaluación del movimiento del brazo y la mano | Describe claramente el movimiento correcto del brazo y la mano en el saque, señalando aspectos técnicos relevantes. | Menciona el movimiento del brazo y la mano, pero con imprecisiones o detalles omitidos. | No reconoce ni evalúa correctamente el movimiento del brazo y la mano. |
| Reconocimiento del impacto y contacto con el balón | Identifica con claridad el punto y modo correcto de contacto con el balón para un saque eficaz. | Reconoce el punto de impacto pero con algunas imprecisiones sobre su importancia. | No identifica correctamente el punto ni la forma de contacto con el balón. |
| Valoración del equilibrio y coordinación durante el saque | Evalúa de forma precisa el equilibrio y la coordinación corporal necesarios para un saque efectivo. | Detecta aspectos básicos de equilibrio y coordinación, aunque no profundiza en su análisis. | No reconoce la importancia del equilibrio y la coordinación en la ejecución del saque. |
| Capacidad para diferenciar errores comunes en la técnica de saque | Identifica y explica claramente los errores frecuentes y cómo evitarlos en la técnica de saque. | Reconoce algunos errores comunes pero no explica completamente su impacto ni prevención. | No logra identificar errores comunes ni su repercusión en la técnica de saque. |
| Explicación de la influencia de la técnica de saque en el rendimiento del juego | Relaciona con claridad cómo una técnica adecuada de saque mejora el rendimiento en el juego. | Menciona la influencia de la técnica en el rendimiento pero con argumentos poco desarrollados. | No establece relación entre la técnica de saque y el rendimiento en el juego. |
| Uso de terminología técnica específica del voleibol | Utiliza correctamente y con precisión la terminología técnica relacionada con el saque en voleibol. | Emplea terminología técnica de forma general, con algunos errores o usos poco precisos. | No utiliza o usa incorrectamente la terminología técnica del voleibol. |
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