Rúbrica Holística para Evaluar Capacidades Coordinativas de Ritmo y Diferenciación en Tenis Campo
Creado por Estudiantes P.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar en conjunto el afianzamiento de las capacidades coordinativas del ritmo y la diferenciación mediante la práctica del tenis campo en estudiantes de secundaria (12-15 años). Se consideran aspectos técnicos, tácticos, actitudinales y de inclusión para promover un aprendizaje integral y equitativo.
Rúbrica Holística para Evaluar Capacidades Coordinativas de Ritmo y Diferenciación en Tenis Campo
Esta rúbrica está diseñada para evaluar en conjunto el afianzamiento de las capacidades coordinativas del ritmo y la diferenciación mediante la práctica del tenis campo en estudiantes de secundaria (12-15 años). Se consideran aspectos técnicos, tácticos, actitudinales y de inclusión para promover un aprendizaje integral y equitativo.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Dominio del ritmo en golpes y desplazamientos | Ejecuta golpes y movimientos con un ritmo adecuado y constante, manteniendo la fluidez durante el juego. | |
| Diferenciación motriz en la coordinación ojo-mano | Demuestra precisión y adaptación en la coordinación ojo-mano al responder a diferentes tipos de pelotas y direcciones. | |
| Aplicación táctica del ritmo y diferenciación | Utiliza el ritmo y la diferenciación para anticipar, variar y ejecutar jugadas de forma estratégica durante el partido. | |
| Consistencia y control en la ejecución técnica | Mantiene control y consistencia en la técnica durante diversas situaciones de juego sin perder la coordinación. | |
| Adaptabilidad a diferentes ritmos y situaciones de juego | Ajusta su ritmo y movimientos de manera efectiva ante cambios inesperados o variaciones en el juego. | |
| Participación colaborativa y respeto en grupo | Muestra actitud de respeto, escucha activa y colaboración con compañeros, promoviendo un ambiente inclusivo y positivo. | |
| Inclusión y valoración de la diversidad | Demuestra sensibilidad y apertura hacia compañeros con diferentes habilidades y características, favoreciendo la equidad en el juego. | |
| Esfuerzo y compromiso personal en la mejora | Manifiesta interés constante en mejorar sus capacidades coordinativas, aceptando retroalimentación y superando dificultades. |
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