Rúbrica Analítica para Evaluación de Proyecto: Mitos, Leyendas y Geometría en la Comunidad

Esta rúbrica evalúa el desempeño de estudiantes de educación básica en la lectura, análisis y valoración de mitos y leyendas, la aplicación de figuras geométricas en creaciones artísticas, el respeto por la diversidad cultural y la participación en la comunidad para el bienestar común. Cada criterio se evalúa en cuatro niveles: Excelente, Bueno, Aceptable y Bajo, para identificar fortalezas y áreas de mejora de manera individual.

Criterios de Evaluación	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
1. Comprensión y análisis de mitos y leyendas Identifica y explica las características formales de mitos y leyendas, incluyendo la leyenda tradicional mexicana del Charro Negro.	Identifica claramente y explica con detalle las características de mitos y leyendas, mostrando comprensión profunda y ejemplificando con leyendas mexicanas y del mundo.	Identifica las características principales y realiza explicaciones claras con ejemplos, aunque con menor profundidad o detalle.	Reconoce algunas características básicas pero con explicaciones superficiales o poco claras, con ejemplos limitados.	No logra identificar ni explicar adecuadamente las características de mitos y leyendas ni ofrecer ejemplos relevantes.
2. Valoración de la herencia cultural Muestra respeto y valoración hacia las tradiciones y la herencia cultural reflejada en las leyendas estudiadas.	Demuestra un respeto profundo y una valoración activa de la herencia cultural, promoviendo su importancia y relevancia.	Muestra respeto y valoración hacia la herencia cultural, aunque con menor iniciativa para promoverla.	Reconoce la importancia cultural pero con poco compromiso o reflexión sobre su valor.	No evidencia respeto ni valoración hacia la herencia cultural tratada en el proyecto.
3. Aplicación de figuras geométricas y simetría axial Utiliza correctamente las propiedades de figuras geométricas y simetría axial en la elaboración de creaciones artísticas y patrones visuales.	Aplica con precisión y creatividad las propiedades geométricas y la simetría axial, logrando diseños elaborados y bien ejecutados.	Aplica adecuadamente las propiedades geométricas y la simetría, con diseños claros aunque menos elaborados.	Aplica de forma básica las figuras y simetría, pero con errores o patrones poco definidos.	No aplica correctamente las propiedades geométricas ni la simetría axial en sus creaciones.
4. Elaboración y presentación del Compendio / Libro Artesanal Organiza, presenta y difunde de manera clara y atractiva el compendio de leyendas tradicionales.	Elabora un compendio completo, bien organizado, visualmente atractivo y presenta con confianza y claridad, fomentando la difusión comunitaria.	Elabora un compendio organizado y claro, con presentación adecuada y algunos elementos visuales atractivos.	Elabora un compendio con organización básica, presentación sencilla y difusión limitada.	No elabora ni presenta adecuadamente el compendio, con poca o nula difusión comunitaria.
5. Respeto a la diversidad cultural y tradiciones Reconoce y respeta las costumbres y formas de vivir de diferentes pueblos y culturas de América y el mundo.	Demuestra un respeto sólido y una comprensión empática hacia diversas culturas y tradiciones, promoviendo la inclusión.	Muestra respeto y reconocimiento hacia otras culturas, con actitudes positivas en general.	Reconoce algunas diferencias culturales pero con poca reflexión sobre su valor o respeto.	No muestra respeto ni reconocimiento hacia la diversidad cultural y tradiciones.
6. Participación en la comunidad para el bienestar común Colabora activamente en acciones comunitarias que promuevan el aprendizaje y el bienestar común.	Participa con iniciativa y responsabilidad, promoviendo el bienestar y aprendizaje colectivo en la comunidad.	Participa de manera constante y colaborativa en actividades comunitarias.	Participa de forma limitada o poco constante en acciones comunitarias.	No participa ni contribuye en actividades para el bienestar común de la comunidad.
7. Inclusión y equidad en el trabajo grupal Fomenta la inclusión, equidad y respeto en el trabajo colaborativo con sus compañeros.	Promueve activamente la inclusión y equidad, escuchando y valorando todas las aportaciones del grupo.	Muestra respeto y equidad en la colaboración, aceptando diversas opiniones y roles.	Participa pero con limitaciones en la inclusión o en valorar todas las voces del grupo.	No respeta ni fomenta la inclusión o equidad, excluyendo o ignorando a compañeros.

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