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Rúbrica Analítica para Evaluación: ESL Classroom - What's the Weather Like? What Gear Do They Need?

Rúbrica Analítica Ciencias de la Educación Licenciatura en educación física, recreación y deporte 3 niveles 15 oct 2026 CC BY-SA 4.0

Creado por Lucia O.

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Cómo fue en el aula

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Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para describir condiciones climáticas y riesgos, conectar estos con el equipo necesario, y realizar un chequeo profesional de equipo a través de un mensaje escrito y auditivo para una actividad de trekking. Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Rúbrica Analítica para Evaluación: ESL Classroom - What's the Weather Like? What Gear Do They Need?

Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para describir condiciones climáticas y riesgos, conectar estos con el equipo necesario, y realizar un chequeo profesional de equipo a través de un mensaje escrito y auditivo para una actividad de trekking. Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Criterios de Evaluación Excelente Bueno Bajo
Uso correcto de estructuras Present Simple para describir el clima Utiliza consistentemente "It is + adjetivo" y "There is / There are + sustantivo" de forma precisa y natural. Usa las estructuras con algunos errores menores que no afectan la comprensión general. Presenta errores frecuentes que dificultan la comprensión o uso incorrecto de las estructuras.
Conexión clara entre riesgos climáticos y equipo necesario usando "Subject + need/needs + gear" Establece relaciones claras y coherentes entre riesgos y equipo, con uso correcto y fluido de la estructura gramatical. Conecta riesgos y equipo, aunque con alguna imprecisión o estructura no completamente correcta. No logra conectar adecuadamente riesgos con equipo o la estructura gramatical está mal aplicada.
Claridad y organización del mensaje (saludo, detalles, explicación, lista, cierre) Mensaje muy bien estructurado, respetando todas las partes indicadas de forma clara y ordenada. Mensaje con estructura identificable, pero alguna parte es poco clara o falta orden en la presentación. Mensaje desorganizado, con partes faltantes o confusas, dificultando la comprensión.
Precisión y adecuación de la información sobre la actividad (fecha, lugar, detalles relevantes) Proporciona información completa, precisa y relevante sobre la actividad de trekking. Incluye información básica pero con algunos detalles poco claros o incompletos. Información insuficiente, imprecisa o confusa sobre la actividad.
Lista de equipo esencial recomendada para la actividad Lista completa y adecuada que cubre todos los aspectos necesarios según el clima y la actividad. Lista adecuada pero con faltantes menores o elementos no esenciales incluidos. Lista incompleta, inadecuada o irrelevante para la actividad y condiciones climáticas.
Calidad y claridad en la expresión oral (audio de WhatsApp) Habla clara, fluida y con buena entonación, facilitando la comprensión del mensaje. Habla generalmente clara con pequeñas dificultades en la fluidez o entonación. Habla poco clara, con pausas, errores o entonación que dificultan la comprensión.
Corrección ortográfica y gramatical en el mensaje escrito Mensaje sin errores ortográficos ni gramaticales. Mensaje con algunos errores menores que no afectan la comprensión. Mensaje con errores frecuentes que afectan la legibilidad o comprensión.
Uso adecuado del registro comunicativo (tono profesional y cordial) Lenguaje profesional, cordial y apropiado para clientes, manteniendo un tono adecuado. Registro generalmente apropiado, aunque puede haber leves desviaciones en formalidad o cordialidad. Registro inadecuado, demasiado informal o poco profesional para la situación.

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