Rúbrica Analítica para Evaluar Desplazamiento en Recorrido con Direcciones Combinadas (Preescolar 3-5 años)

Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para desplazarse siguiendo un recorrido que combina línea recta, zigzag y cambios de dirección. Cada criterio se evalúa individualmente para identificar fortalezas y áreas de mejora en habilidades motrices básicas.

Criterios / Niveles	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
1. Precisión en seguir el recorrido	Sigue el recorrido con precisión total sin salirse del camino.	Sigue el recorrido casi perfectamente, con pequeñas desviaciones.	Sigue el recorrido con algunas desviaciones que no afectan mucho el ejercicio.	Se sale del recorrido en varias ocasiones pero intenta corregir.	No sigue el recorrido o se pierde frecuentemente.
2. Coordinación al cambiar de dirección	Cambia de dirección con fluidez y sin perder el equilibrio.	Cambia de dirección con buena coordinación, con mínimas dudas.	Cambia de dirección con algo de torpeza pero logra continuar.	Le cuesta coordinar los cambios y a veces pierde el equilibrio.	No logra cambiar de dirección adecuadamente.
3. Control del ritmo durante el desplazamiento	Mantiene un ritmo constante y adecuado durante todo el recorrido.	Mantiene un ritmo adecuado con pequeñas variaciones.	Mantiene el ritmo pero con pausas o aceleraciones notables.	El ritmo es muy variable y dificulta completar el recorrido.	No controla el ritmo, deteniéndose o acelerando sin control.
4. Uso adecuado de los brazos para equilibrio	Usa los brazos de forma natural para mantener el equilibrio en todo momento.	Usa los brazos para equilibrio la mayoría del tiempo.	Usa los brazos de forma irregular para mantener el equilibrio.	Rara vez utiliza los brazos para el equilibrio.	No usa los brazos para el equilibrio y se desequilibra frecuentemente.
5. Capacidad para desplazarse en línea recta	Desplazamiento en línea recta firme y estable sin desviarse.	Desplazamiento en línea recta con mínimas desviaciones.	Desplazamiento en línea recta con algunas desviaciones notorias.	Desplazamiento en línea recta con muchas desviaciones.	No logra desplazarse en línea recta.
6. Ejecución del desplazamiento en zigzag	Efectúa zigzag con movimientos claros y bien marcados.	Realiza zigzag con movimientos mayormente claros.	Realiza zigzag pero con movimientos poco definidos.	Intenta zigzag pero con dificultad para marcar los cambios.	No realiza zigzag o se confunde en la secuencia.
7. Equilibrio general durante el recorrido	Mantiene el equilibrio sin caídas ni tropiezos.	Mantiene el equilibrio con algún tropiezo leve.	Presenta varios tropiezos pero evita caídas.	Se desequilibra frecuentemente y en ocasiones cae.	No mantiene el equilibrio y se cae repetidamente.
8. Entusiasmo y participación durante la actividad	Muestra entusiasmo constante y participa activamente.	Muestra entusiasmo la mayor parte del tiempo.	Participa con interés, aunque a veces distraído.	Participa pero con poco entusiasmo o motivación.	No muestra interés ni participa activamente.

Rúbrica Analítica para Evaluar Desplazamiento en Recorrido con Direcciones Combinadas (Preescolar 3-5 años)

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