Rúbrica Analítica para Evaluar "Leemos con Pictogramas" - Preescolar (3-5 años)

Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para identificar el significado de las imágenes en pictogramas, promoviendo la comprensión visual y el reconocimiento de símbolos. Incluye criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) para asegurar un ambiente de aprendizaje respetuoso y accesible para todos.

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Reconocimiento de imágenes	Identifica correctamente todas las imágenes de los pictogramas sin ayuda.	Identifica la mayoría de las imágenes con poca ayuda.	Reconoce algunas imágenes con ayuda frecuente.	No reconoce la mayoría de las imágenes, incluso con ayuda.
Comprensión del significado	Relaciona correctamente cada pictograma con su significado o concepto.	Relaciona la mayoría de los pictogramas con su significado.	Relaciona algunos pictogramas con significado, pero con confusión.	No logra relacionar el pictograma con su significado.
Atención y concentración	Mantiene atención constante durante toda la actividad.	Mantiene atención la mayor parte del tiempo.	Se distrae frecuentemente, pero vuelve a concentrarse con apoyo.	No logra mantener la atención en la actividad.
Participación activa	Participa de manera voluntaria y entusiasta en la actividad.	Participa cuando se le invita o se le pregunta.	Participa poco y requiere motivación constante.	No participa en la actividad.
Uso del lenguaje verbal	Describe con palabras simples el significado del pictograma de forma clara.	Intenta describir el significado con palabras, con apoyo.	Usa palabras sueltas o gestos para expresar el significado.	No intenta expresar el significado verbalmente.
Respeto y valoración de la diversidad (DEI)	Muestra respeto hacia las imágenes y símbolos de diferentes culturas y contextos.	Reconoce la diversidad en los pictogramas con apoyo.	Muestra comprensión limitada sobre la diversidad en las imágenes.	No reconoce ni respeta la diversidad en los pictogramas.
Inclusión y trabajo colaborativo (DEI)	Colabora y comparte ideas con compañeros respetando sus opiniones.	Colabora con apoyo y respeta la participación de otros.	Participa poco en el trabajo en grupo y requiere motivación.	No colabora ni respeta a sus compañeros durante la actividad.
Accesibilidad y adaptación (DEI)	Utiliza los materiales adaptados sin dificultad y pide ayuda cuando la necesita.	Usa materiales adaptados con alguna ayuda ocasional.	Requiere ayuda constante para usar materiales adaptados.	No utiliza o rechaza materiales adaptados necesarios para su aprendizaje.

Rúbrica Analítica para Evaluar "Leemos con Pictogramas" - Preescolar (3-5 años)

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