Rúbrica Holística para la Expresión Artística en Preescolar
Creado por Carolina H.
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Esta rúbrica evalúa cómo los niños de 3 a 5 años expresan y representan lo que observan, sienten, piensan e imaginan a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal, promoviendo la diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica Holística para la Expresión Artística en Preescolar
Esta rúbrica evalúa cómo los niños de 3 a 5 años expresan y representan lo que observan, sienten, piensan e imaginan a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal, promoviendo la diversidad, equidad e inclusión.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Participación en canciones, rondas y juegos tradicionales | Participa activamente, haciendo aportes personales espontáneos (Active participation with personal spontaneous contributions). | |
| Dramatización con juguetes y elementos del ambiente | Dramatiza diálogos creativos usando juguetes y materiales de su entorno (Creative dramatization with toys and environment materials). | |
| Representación y simbolización de roles y actividades | Utiliza objetos para representar roles y actividades diversas con imaginación (Uses objects to imaginatively represent diverse roles and activities). | |
| Expresión libre de pensamientos y emociones en dibujos y pinturas | Expresa sus ideas y emociones libremente a través de dibujos, pinturas o modelado (Freely expresses thoughts and emotions through art). | |
| Uso de la expresión corporal para comunicar sentimientos | Usa movimientos corporales para mostrar sentimientos y pensamientos (Uses body movement to communicate feelings and thoughts). | |
| Inclusión y respeto por la diversidad cultural y personal | Reconoce y valora diferentes culturas y formas de ser en sus expresiones artísticas (Respects and values cultural and personal diversity). | |
| Equidad en la participación grupal | Comparte espacios y materiales de manera justa con sus compañer@s (Fairly shares space and materials with peers). | |
| Adaptación y respeto por las diferencias individuales | Muestra respeto y adapta su expresión para incluir a tod@s, promoviendo un ambiente inclusivo (Shows respect and adapts to include everyone). |
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