Lista de Verificación para Evaluar Proporcionalidad Directa e Inversa, Estadística y Probabilidad

Esta lista de verificación está diseñada para evaluar el trabajo de estudiantes de secundaria en los temas de proporcionalidad directa e inversa, estadística y probabilidad, asegurando además la inclusión de criterios de diversidad, equidad e inclusión (DEI).

Criterio	Descripción	¿Presente? (Sí/No)
1. Identificación correcta de la proporcionalidad	El estudiante distingue adecuadamente entre proporcionalidad directa e inversa en los problemas planteados.
2. Aplicación adecuada de fórmulas	Se utilizan correctamente las fórmulas y procedimientos para resolver problemas de proporcionalidad, estadística o probabilidad.
3. Interpretación de datos estadísticos	El estudiante interpreta correctamente tablas, gráficos o datos estadísticos presentados en el trabajo.
4. Cálculo y análisis de probabilidades	Se calculan probabilidades con precisión y se explican los resultados de forma clara y coherente.
5. Claridad y organización del trabajo	El trabajo está presentado de forma ordenada, con pasos claros y justificaciones adecuadas.
6. Inclusión de ejemplos diversos	Se incorporan ejemplos o contextos que reflejan diversidad cultural, social o de género para hacer el contenido más inclusivo.
7. Uso de lenguaje respetuoso y no discriminatorio	El estudiante emplea un lenguaje inclusivo, libre de estereotipos o expresiones discriminatorias en todo el trabajo.
8. Trabajo colaborativo y respeto a opiniones	En actividades grupales, el estudiante demuestra respeto y valoración por las ideas y aportes de sus compañeros.

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Cómo fue en el aula

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