Rúbrica Analítica para Evaluación de Fútbol de Salón - Secundaria (12-15 años)
Creado por Manuel M.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa las habilidades y competencias de los estudiantes en fútbol de salón, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en aspectos técnicos, tácticos y actitudinales.
Rúbrica Analítica para Evaluación de Fútbol de Salón - Secundaria (12-15 años)
Esta rúbrica evalúa las habilidades y competencias de los estudiantes en fútbol de salón, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en aspectos técnicos, tácticos y actitudinales.| Criterio | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Control del balón | Domina el balón con precisión y fluidez en todas las situaciones, manteniendo el control incluso bajo presión. | Maneja el balón con buen control en la mayoría de las situaciones, con pocos errores bajo presión. | Controla el balón de forma básica, pero pierde el dominio en situaciones complicadas o bajo presión. | Presenta dificultades para controlar el balón, perdiéndolo frecuentemente. |
| Pases | Realiza pases precisos y efectivos, facilitando el juego en equipo y manteniendo la posesión. | Ejecuta pases correctos con buena dirección, aunque con alguna imprecisión ocasional. | Los pases son poco precisos y a veces dificultan la continuidad del juego. | Los pases son erráticos y no contribuyen al avance del equipo. |
| Dribbling y regate | Supera con facilidad a los oponentes mediante regates efectivos y creativos. | Realiza regates adecuados que le permiten avanzar con cierta eficacia. | Intenta regatear, pero con poca efectividad y pierde el balón frecuentemente. | No logra superar a los oponentes y pierde el balón rápidamente. |
| Tiro a portería | Dispara con precisión y fuerza, generando oportunidades claras de gol. | Realiza tiros dirigidos con buena intención, aunque con menor precisión o potencia. | Los tiros son poco precisos y rara vez generan peligro para el rival. | No logra realizar tiros efectivos a portería. |
| Posicionamiento y desplazamiento | Se posiciona de forma estratégica y se desplaza con rapidez para apoyar al equipo. | Mantiene un buen posicionamiento y se desplaza adecuadamente la mayor parte del tiempo. | Se posiciona de manera básica, con desplazamientos poco efectivos. | Presenta desorganización en posicionamiento y desplazamientos lentos o erráticos. |
| Trabajo en equipo | Colabora activamente, comunicándose y apoyando a sus compañeros constantemente. | Participa en el trabajo en equipo, colaborando y comunicándose de forma adecuada. | Colabora de forma limitada y se comunica poco con el equipo. | No coopera ni se comunica con sus compañeros durante el juego. |
| Respeto a las reglas y árbitros | Sigue todas las reglas del juego y muestra respeto absoluto hacia árbitros y adversarios. | Generalmente respeta las reglas y a los árbitros, con pocas excepciones. | A veces incumple reglas o muestra actitudes poco respetuosas. | No respeta las reglas ni a los árbitros, afectando el desarrollo del juego. |
| Actitud y esfuerzo | Muestra entusiasmo, perseverancia y esfuerzo constante durante todo el juego. | Demuestra buena actitud y esfuerzo la mayor parte del tiempo. | Su actitud y esfuerzo son variables y poco constantes. | Muestra desinterés y bajo esfuerzo durante el juego. |
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