Rúbrica Analítica para Evaluar el Desarrollo Sustentable en Tecnología e Informática
Creado por Celia I.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el proyecto de desarrollo sustentable en estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos clave desde la identificación de problemáticas ambientales hasta la presentación final, incluyendo criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).
Rúbrica Analítica para Evaluar el Desarrollo Sustentable en Tecnología e Informática
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el proyecto de desarrollo sustentable en estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos clave desde la identificación de problemáticas ambientales hasta la presentación final, incluyendo criterios de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI).| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de la problemática ambiental | Identifica claramente una problemática ambiental relevante y específica, demostrando comprensión profunda. | Identifica una problemática ambiental relevante, aunque con detalles generales. | Identifica una problemática ambiental, pero es poco específica o poco clara. | No identifica o identifica incorrectamente la problemática ambiental. |
| Comprensión del desarrollo sustentable | Explica el concepto de desarrollo sustentable con precisión y relaciona claramente con el proyecto. | Explica el concepto de manera adecuada, aunque con algunas imprecisiones menores. | Explica el concepto de forma básica con cierta confusión o falta de claridad. | No demuestra comprensión del concepto de desarrollo sustentable. |
| Investigación y búsqueda de información | Realiza una investigación amplia y utiliza fuentes confiables y variadas para fundamentar el proyecto. | Investiga y utiliza algunas fuentes confiables, aunque limitadas en variedad o profundidad. | La investigación es superficial y usa pocas fuentes o poco confiables. | No realiza investigación o la información es irrelevante o incorrecta. |
| Creatividad e innovación | Presenta ideas originales y soluciones innovadoras que enriquecen el proyecto. | Incluye algunas ideas creativas y mejora el proyecto con propuestas originales. | Presenta ideas convencionales con poca creatividad o innovación. | No muestra creatividad ni innovación en el proyecto. |
| Uso de materiales reciclados y sostenibles | Utiliza materiales reciclados o sostenibles en la mayoría o totalidad del proyecto, demostrando conciencia ambiental. | Utiliza algunos materiales reciclados o sostenibles en el proyecto. | Utiliza pocos materiales reciclados o sostenibles y no está claramente justificado. | No utiliza materiales reciclados ni sostenibles en el proyecto. |
| Aplicación de procesos tecnológicos | Aplica correctamente procesos tecnológicos adecuados que garantizan el funcionamiento eficiente del producto. | Aplica procesos tecnológicos con algunos errores menores que no afectan significativamente el producto. | Aplica procesos tecnológicos de forma limitada o con errores que afectan la calidad. | No aplica procesos tecnológicos o los aplica incorrectamente. |
| Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) en el trabajo colaborativo | Fomenta activamente la participación equitativa, respecta la diversidad y asegura inclusión en todas las actividades del equipo. | Promueve la participación y respeto en el equipo, aunque con oportunidades de mejora en inclusión. | Reconoce la importancia de DEI pero su aplicación es limitada o inconsistente en el equipo. | No considera ni promueve la diversidad, equidad o inclusión en el trabajo colaborativo. |
| Presentación y explicación del proyecto | Presenta el proyecto de manera clara, organizada, con argumentos sólidos y responde preguntas con seguridad. | Presenta el proyecto adecuadamente, con algunos detalles poco claros o respuestas poco precisas. | Presenta el proyecto de forma básica y con poca organización o dificultad para responder preguntas. | Presenta el proyecto de manera desorganizada y no logra explicar ni responder preguntas. |
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