Rúbrica Analítica para Evaluar la Administración de Medicamentos en Gestión de la Salud y Bienestar
Rúbrica Analítica
Salud Integral y Bienestar
Gestión de la Salud y Bienestar
5 niveles
13 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por Angeles
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la correcta administración de medicamentos por parte de los estudiantes adultos en educación para el trabajo, así como su capacidad para analizar y justificar las acciones realizadas durante el proceso. Se evalúan cinco criterios clave con cinco niveles de desempeño para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para Evaluar la Administración de Medicamentos en Gestión de la Salud y Bienestar
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la correcta administración de medicamentos por parte de los estudiantes adultos en educación para el trabajo, así como su capacidad para analizar y justificar las acciones realizadas durante el proceso. Se evalúan cinco criterios clave con cinco niveles de desempeño para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios de Evaluación | Excelente (20 puntos) | Sobresaliente (16 puntos) | Bueno (12 puntos) | Aceptable (8 puntos) | Bajo (4 puntos) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Identificación correcta del medicamento Reconoce y verifica el medicamento exacto prescrito antes de la administración. |
Identifica correctamente el medicamento sin errores ni dudas. | Identifica el medicamento correctamente con mínima duda. | Identifica el medicamento con alguna duda o pequeña confusión. | Identifica el medicamento con errores menores que no afectan la administración. | No identifica correctamente el medicamento o comete errores graves. |
| 2. Dosificación y preparación adecuada Prepara la dosis exacta siguiendo instrucciones y normas de seguridad. |
Prepara y administra la dosis exacta siguiendo todas las normas sin errores. | Prepara la dosis con mínimo margen de error y casi siempre sigue las normas. | Prepara la dosis con errores leves y sigue parcialmente las normas. | Prepara la dosis con errores moderados y normas parcialmente incumplidas. | Prepara dosis incorrectas o no sigue normas básicas de seguridad. |
| 3. Técnica de administración correcta Aplica la técnica adecuada según el tipo de medicamento y vía de administración. |
Aplica la técnica adecuada sin errores y con destreza. | Aplica la técnica correcta con pequeñas imprecisiones. | Aplica la técnica con errores leves que no comprometen la efectividad. | Aplica la técnica con errores que pueden afectar la administración. | No aplica la técnica correcta o pone en riesgo la salud. |
| 4. Registro y documentación Registra correctamente el medicamento administrado, dosis, hora y observaciones. |
Registra toda la información completa y precisa sin omisiones. | Registra la mayoría de la información con pocas omisiones. | Registra información básica pero con omisiones relevantes. | Registra información incompleta o confusa. | No registra la administración o lo hace de forma incorrecta. |
| 5. Análisis y justificación de la administración Explica claramente por qué se administró el medicamento de esa forma y los posibles efectos observados. |
Explica con claridad y profundidad la administración y efectos, demostrando comprensión total. | Explica adecuadamente la administración y efectos con buena comprensión. | Da una explicación básica que cubre los aspectos principales. | Explica de forma superficial con lagunas importantes. | No explica o la explicación es incorrecta o incomprensible. |
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