Rúbrica Analítica para Evaluar Habilidades Socioemocionales en Toma de Decisiones
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
3 niveles
13 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por carolina C.
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Esta rúbrica está diseñada para estudiantes de secundaria (12-15 años) y evalúa su capacidad para identificar, comprender y desarrollar habilidades socioemocionales clave relacionadas con la toma responsable de decisiones. Los niveles de desempeño permiten valorar si el estudiante está en desarrollo, ha logrado o se destaca en cada habilidad.
Rúbrica Analítica para Evaluar Habilidades Socioemocionales en Toma de Decisiones
Esta rúbrica está diseñada para estudiantes de secundaria (12-15 años) y evalúa su capacidad para identificar, comprender y desarrollar habilidades socioemocionales clave relacionadas con la toma responsable de decisiones. Los niveles de desempeño permiten valorar si el estudiante está en desarrollo, ha logrado o se destaca en cada habilidad.| Criterio de Evaluación | Bajo (En Desarrollo) | Bueno (Logrado) | Excelente (Destacado) |
|---|---|---|---|
| Autoconocimiento | No identifica ni reconoce sus propias emociones y características personales. | Reconoce algunas de sus emociones y características personales básicas. | Identifica claramente sus emociones, fortalezas y áreas de mejora con reflexión profunda. |
| Autodeterminación | Presenta dificultad para establecer metas personales o tomar decisiones por sí mismo. | Establece metas personales y toma decisiones con cierta autonomía. | Muestra iniciativa y persistencia para alcanzar metas y tomar decisiones responsables. |
| Gestión de Emociones | Le cuesta controlar sus emociones y reacciona impulsivamente en situaciones difíciles. | Controla sus emociones en la mayoría de las situaciones y responde adecuadamente. | Maneja sus emociones con madurez y usa estrategias efectivas para regularlas. |
| Conciencia Social | No muestra comprensión ni interés por las necesidades o situaciones de los demás. | Demuestra comprensión básica y respeto hacia las emociones y situaciones ajenas. | Analiza y valora activamente diferentes perspectivas sociales con sensibilidad y respeto. |
| Relación con los Otros | Tiene dificultades para interactuar de manera positiva y colaborativa con sus compañeros. | Interacciona de forma amigable y coopera con otros en actividades grupales. | Fomenta relaciones positivas, colaborativas y constructivas en diversos contextos. |
| Empatía | No reconoce ni responde a las emociones o necesidades de los demás. | Reconoce y responde con comprensión a emociones y necesidades básicas de otros. | Demuestra una profunda capacidad para ponerse en el lugar del otro y actuar con sensibilidad. |
| Escucha Activa | Interrumpe, no presta atención o muestra poco interés en lo que otros comunican. | Escucha con atención y responde adecuadamente a la información recibida. | Practica la escucha activa con empatía, haciendo preguntas y mostrando comprensión profunda. |
| Toma Responsable de Decisiones | Toma decisiones sin considerar consecuencias o sin evaluar alternativas. | Evalúa algunas opciones y toma decisiones considerando consecuencias básicas. | Analiza críticamente opciones, consecuencias y valores para tomar decisiones responsables y éticas. |
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