Rúbrica Analítica para Evaluar la Sesión sobre Discurso Funcional, Estético y Mediación Cultural en Medios de Comunicación

Esta rúbrica evalúa el análisis crítico de la tensión entre el discurso funcional e informativo y la palabra estética en los medios de comunicación, considerando el rol del locutor como mediador cultural con descondicionamiento ideológico y sensibilidad artística. Se valorará la capacidad para analizar la retórica, la enunciación y la expresividad en la construcción de la credibilidad discursiva, tomando como caso de estudio la transposición de La guerra de los mundos de H.G. Wells. Dirigida a estudiantes de educación técnica y tecnológica.

Criterios de Evaluación	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Comprensión de la tensión entre discurso funcional/informativo y palabra estética	Demuestra un entendimiento profundo y matizado de la tensión, integrando conceptos complejos con claridad.	Comprende claramente la tensión y explica sus implicaciones con algunos detalles relevantes.	Entiende la tensión básica, pero con explicaciones superficiales o incompletas.	Muestra comprensión limitada, con confusiones o errores conceptuales significativos.	No evidencia comprensión o confunde los conceptos fundamentales.
Análisis del rol del locutor como mediador cultural con descondicionamiento ideológico	Analiza críticamente y con profundidad el rol del locutor, destacando el descondicionamiento ideológico y sensibilidad artística.	Describe adecuadamente el rol del locutor y su función cultural, con mínimas imprecisiones.	Ofrece una descripción general, pero sin profundidad ni análisis crítico.	Muestra una comprensión superficial y con errores en la interpretación del rol del locutor.	No identifica ni analiza el rol del locutor en el contexto cultural.
Interpretación de la retórica y enunciación en la construcción de credibilidad discursiva	Interpreta con precisión y detalle los elementos retóricos y de enunciación, explicando su impacto en la credibilidad.	Identifica correctamente los elementos clave de retórica y enunciación con explicación clara.	Reconoce algunos elementos retóricos, pero el análisis es poco profundo o incompleto.	Presenta análisis erróneo o confuso sobre la retórica y enunciación.	No realiza interpretación o la misma es irrelevante para el tema.
Aplicación del caso analítico de La guerra de los mundos para ejemplificar conceptos	Integra el caso analítico de forma ejemplar para ilustrar los conceptos teóricos con ejemplos claros y pertinentes.	Utiliza el caso para apoyar la explicación, con algunos ejemplos relevantes pero no siempre profundos.	Hace referencia al caso, pero con ejemplos superficiales o poco relacionados.	El uso del caso es inadecuado o confuso, con pocos vínculos claros.	No utiliza el caso analítico o no logra relacionarlo con los conceptos.
Capacidad crítica para abordar la "invención de la realidad" en medios a partir de la literatura	Desarrolla un análisis crítico sólido y original sobre la invención de la realidad, vinculando teoría y práctica.	Expone un análisis crítico coherente, aunque con menor profundidad o creatividad.	Realiza comentarios críticos básicos y poco desarrollados.	Presenta análisis poco crítico o confuso sobre el tema.	No evidencia capacidad crítica en el abordaje del tema.
Claridad y coherencia en la exposición escrita	Redacción clara, estructurada y coherente, sin errores gramaticales ni ortográficos.	Redacción mayormente clara y coherente, con mínimas fallas formales.	Redacción aceptable pero con errores que afectan parcialmente la comprensión.	Redacción poco clara, con errores frecuentes que dificultan la comprensión.	Redacción confusa y desorganizada, con múltiples errores graves.
Uso adecuado de fuentes y referencias conceptuales	Utiliza fuentes pertinentes y variadas, citando correctamente según normas académicas.	Emplea fuentes relevantes con citas mayormente adecuadas.	Incluye algunas fuentes pero con manejo limitado o citas incompletas.	Uso insuficiente o incorrecto de fuentes y referencias.	No utiliza fuentes ni referencias o lo hace de forma errónea.

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