Rúbrica Holística para Evaluar Modelado de Objetos con Formas Geométricas y sus Transformaciones (Lógica y Conjuntos) - Preescolar (3-5 años)
Creado por SOLANGE C.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el trabajo integral de los niños en la creación y transformación de objetos utilizando formas geométricas, fomentando el desarrollo de habilidades en lógica y conjuntos. Se valoran aspectos clave del proceso y resultado, con criterios claros y adecuados para la etapa preescolar.
Rúbrica Holística para Evaluar Modelado de Objetos con Formas Geométricas y sus Transformaciones (Lógica y Conjuntos) - Preescolar (3-5 años)
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el trabajo integral de los niños en la creación y transformación de objetos utilizando formas geométricas, fomentando el desarrollo de habilidades en lógica y conjuntos. Se valoran aspectos clave del proceso y resultado, con criterios claros y adecuados para la etapa preescolar.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Reconocimiento de formas geométricas | Identifica y nombra correctamente las formas geométricas básicas (círculo, cuadrado, triángulo) durante la actividad. | |
| Uso de formas geométricas para modelar objetos | Utiliza las formas geométricas para crear objetos reconocibles, demostrando comprensión básica de su función en el modelado. | |
| Comprensión de transformaciones simples | Aplica transformaciones básicas (girar, mover, combinar) para modificar las formas en el objeto modelado de manera coherente. | |
| Clasificación y agrupación de formas | Agrupa y clasifica las formas según características simples, mostrando habilidades iniciales en conjuntos y lógica. | |
| Creatividad y expresión | Muestra originalidad y creatividad en la selección y combinación de formas para crear objetos diversos. | |
| Motivación y participación | Demuestra interés y participa activamente durante toda la actividad, mostrando entusiasmo por el aprendizaje. | |
| Cooperación y trabajo en equipo | Comparte materiales y colabora con sus compañeros durante el proceso de modelado y transformación. | |
| Seguimiento de instrucciones | Sigue las indicaciones del docente para realizar la actividad, respetando el orden y las pautas dadas. |
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