Rúbrica Holística para Evaluar la Comunicación Oral en Lengua Materna (Preescolar 3-5 años)
Creado por ANGELICA G.
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Esta rúbrica evalúa integralmente la capacidad de los estudiantes para comunicarse oralmente en su lengua materna, considerando la comprensión, interpretación, organización de ideas, uso de recursos no verbales, interacción y reflexión sobre el texto oral.
Rúbrica Holística para Evaluar la Comunicación Oral en Lengua Materna (Preescolar 3-5 años)
Esta rúbrica evalúa integralmente la capacidad de los estudiantes para comunicarse oralmente en su lengua materna, considerando la comprensión, interpretación, organización de ideas, uso de recursos no verbales, interacción y reflexión sobre el texto oral.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Obtención de información del texto oral | El niño/a identifica y recuerda información básica del texto oral de forma clara y sencilla. | |
| Inferencia e interpretación de información | El niño/a muestra capacidad para hacer conexiones simples y comprender el significado del mensaje oral más allá de lo explícito. | |
| Organización y desarrollo coherente de ideas | El niño/a expresa sus ideas de manera ordenada y relacionada, facilitando la comprensión del mensaje. | |
| Uso de recursos no verbales y paraverbales | El niño/a emplea gestos, expresiones faciales y entonación que apoyan y enriquecen su comunicación oral. | |
| Interacción estratégica con interlocutores | El niño/a responde y participa activamente adaptando su lenguaje y actitud según el interlocutor. | |
| Reflexión sobre la forma del texto oral | El niño/a reconoce y comenta aspectos básicos sobre cómo se presenta el mensaje (tono, volumen, ritmo). | |
| Reflexión sobre el contenido del texto oral | El niño/a expresa opiniones o sentimientos simples relacionados con el contenido escuchado. | |
| Reflexión sobre el contexto del texto oral | El niño/a identifica situaciones o personajes del texto y su relación con el entorno o experiencia propia. |
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