Rúbrica Analítica para Evaluar "Conozco y Regulo Mis Emociones" en Preescolar

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo de competencias ciudadanas en niños de 3 a 5 años, enfocándose en la identificación, expresión y autorregulación de las emociones: alegría, tristeza, miedo y enojo. Se valoran aspectos como el reconocimiento emocional, la expresión corporal y verbal, y la aplicación de técnicas básicas de autorregulación.

Criterios	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Identificación de emociones	Identifica clara y consistentemente las emociones alegría, tristeza, miedo y enojo en sí mismo y en otros.	Identifica correctamente la mayoría de las emociones básicas en sí mismo y en otros.	Reconoce algunas emociones básicas con ayuda o guía.	Reconoce pocas emociones y requiere apoyo constante para identificarlas.	No identifica las emociones o las confunde con frecuencia.
Nombrar las emociones	Usa correctamente el nombre de las emociones en diferentes situaciones sin dificultad.	Nombrar las emociones con precisión en la mayoría de las ocasiones.	Nombrar algunas emociones, aunque con errores ocasionales.	Nombrar pocas emociones y con errores frecuentes.	No logra nombrar las emociones adecuadamente.
Expresión verbal de las emociones	Expresa verbalmente con claridad lo que siente y por qué, en distintas situaciones.	Expresa verbalmente lo que siente, pero con limitaciones para explicar.	Expresa emociones verbalmente con ayuda o estímulos.	Expresa emociones verbalmente de forma muy limitada.	No expresa verbalmente sus emociones.
Expresión corporal de las emociones	Demuestra con gestos y posturas claros y adecuados las emociones que siente.	Usa gestos y posturas para mostrar emociones en la mayoría de los casos.	Expresa corporalmente algunas emociones, aunque no siempre de forma clara.	Expresa corporalmente pocas emociones o de forma confusa.	No muestra expresión corporal relacionada con sus emociones.
Reconocimiento de sensaciones físicas	Identifica con precisión en qué parte del cuerpo siente cada emoción.	Reconoce algunas sensaciones físicas asociadas a las emociones.	Reconoce sensaciones físicas con ayuda o indicaciones.	Reconoce pocas sensaciones físicas y con dificultad.	No reconoce sensaciones físicas relacionadas con las emociones.
Uso de técnicas básicas de autorregulación	Aplica de forma autónoma técnicas sencillas para calmar o manejar sus emociones.	Aplica técnicas de autorregulación con poca ayuda.	Usa técnicas básicas sólo con apoyo o guía constante.	Intenta usar técnicas de autorregulación, pero con poca efectividad.	No utiliza técnicas para regular sus emociones.
Autogestión emocional en situaciones cotidianas	Muestra control y regulación emocional adecuada en diversas actividades diarias.	Muestra regulación emocional adecuada en la mayoría de las actividades.	Regula sus emociones con apoyo en algunas situaciones cotidianas.	Presenta dificultades para manejar sus emociones en la mayoría de las situaciones.	No demuestra capacidad de autogestión emocional.
Respeto hacia emociones propias y ajenas	Respeta y valora las emociones propias y de sus compañeros en todo momento.	Generalmente respeta las emociones propias y ajenas.	Reconoce la importancia del respeto emocional, pero con lapsos de dificultad.	Muestra poco respeto hacia las emociones propias o de otros.	No respeta las emociones y puede herir a otros emocionalmente.

Rúbrica Analítica para Evaluar "Conozco y Regulo Mis Emociones" en Preescolar

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