Rúbrica Analítica para Evaluar Habilidades Socioemocionales en Secundaria

Esta rúbrica está diseñada para evaluar habilidades socioemocionales claves en estudiantes de 12 a 15 años, tales como autoconocimiento, autodeterminación, gestión emocional, relaciones interpersonales, conciencia social, escucha activa, empatía y toma de decisiones responsables. El objetivo es que los alumnos reflexionen y elijan de manera autónoma y consciente, evaluando el impacto de sus actos en su bienestar personal y colectivo, promoviendo además valores de diversidad, equidad e inclusión.

Criterio	Excelente	Bueno	Bajo
Autoconocimiento y Autoconcepto	Reflexiona profundamente sobre sus emociones y características personales, reconociendo sus fortalezas y áreas de mejora con claridad y honestidad.	Reconoce la mayoría de sus emociones y características personales, mostrando una comprensión adecuada de sí mismo.	Tiene dificultad para identificar o expresar sus emociones y características personales, mostrando poca conciencia de sí mismo.
Autodeterminación	Toma decisiones de forma autónoma, consciente y responsable, evaluando el impacto en su bienestar y en el colectivo.	Toma decisiones principalmente autónomas, aunque a veces necesita apoyo para evaluar sus consecuencias.	Dificulta para tomar decisiones autónomas y no considera el impacto de sus actos en sí mismo ni en otros.
Gestión de Emociones	Identifica y regula eficazmente sus emociones, utilizando estrategias adecuadas para mantener el bienestar emocional.	Reconoce sus emociones y logra gestionarlas en la mayoría de las situaciones, aunque con limitaciones ocasionales.	No logra identificar ni controlar sus emociones, afectando su comportamiento y relaciones.
Relación con los Demás y Empatía	Muestra respeto, comprensión y empatía hacia la diversidad, fomentando relaciones inclusivas y equitativas.	Generalmente respeta y comprende a los demás, aunque en ocasiones muestra limitaciones para ser inclusivo o empático.	Presenta dificultad para respetar la diversidad y muestra poca empatía hacia los demás.
Conciencia Social y Diversidad	Demuestra un sólido entendimiento de la diversidad cultural y social, promoviendo activamente la equidad y la inclusión.	Muestra conciencia sobre la diversidad y la equidad, aunque no siempre actúa para promoverlas.	No reconoce la importancia de la diversidad ni promueve la equidad o inclusión en su entorno.
Escucha Activa	Escucha atentamente, sin interrupciones, mostrando interés genuino y respondiendo adecuadamente a diferentes puntos de vista.	Escucha y responde a los demás con atención en la mayoría de las ocasiones, aunque puede distraerse o interrumpir.	No presta atención ni muestra interés al escuchar, dificultando la comunicación efectiva.
Toma de Decisiones Responsable	Evalúa críticamente las opciones y consecuencias antes de actuar, buscando el bienestar personal y colectivo.	Toma decisiones responsables con cierta reflexión, aunque a veces sin considerar todas las consecuencias.	Toma decisiones impulsivas o sin considerar su impacto en sí mismo ni en los demás.
Inclusión y Equidad en la Acción	Promueve activamente prácticas inclusivas y equitativas en sus interacciones y decisiones cotidianas.	Acepta y respeta la equidad e inclusión, pero no siempre las promueve activamente.	No reconoce ni fomenta la inclusión y equidad en sus acciones o entorno.

Rúbrica Analítica para Evaluar Habilidades Socioemocionales en Secundaria

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