Rúbrica Analítica para Evaluación de Video Corto sobre Ética en Inteligencia Artificial

Esta rúbrica evalúa videos cortos de máximo 1 minuto, tipo TikTok o reel, donde los estudiantes expliquen temas relacionados con ética digital, sesgo algorítmico o privacidad de datos. Se valoran cinco criterios: contenido, precisión, claridad, creatividad y originalidad, para estudiantes de secundaria (12-15 años).

Criterio	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Contenido El video presenta información relevante y completa sobre el tema elegido, incluyendo ejemplos cotidianos claros.	Explica el tema con información muy completa y ejemplos claros que facilitan la comprensión.	Presenta información adecuada con ejemplos relevantes, aunque podría profundizar más.	La información es básica y ejemplos poco claros o pocos relacionados con el tema.	La información es insuficiente, incorrecta o no presenta ejemplos claros.
Precisión La información presentada es correcta, sin errores conceptuales ni datos equivocados.	Todos los datos e ideas son precisos y sin errores.	Hay mínimas imprecisiones que no afectan el mensaje general.	Se detectan errores o confusiones que dificultan la comprensión del tema.	La información es incorrecta o confusa en la mayoría del video.
Claridad El mensaje es fácil de entender, con lenguaje apropiado y buena organización en el video.	El mensaje es muy claro, lenguaje sencillo y secuencia lógica que facilita el entendimiento.	El mensaje es generalmente claro, con algunos momentos de confusión o lenguaje poco adecuado.	El video presenta dificultades para transmitir el mensaje, con lenguaje poco claro o desorganización.	El mensaje es confuso o difícil de entender en la mayoría del video.
Creatividad Uso original y atractivo de recursos visuales, sonido o formato para captar la atención y apoyar la explicación.	Utiliza recursos creativos que hacen el video muy atractivo y refuerzan el mensaje.	Incluye algunos recursos creativos que ayudan a mantener el interés del espectador.	Recursos limitados y poco variados; el video es funcional pero poco atractivo.	No utiliza recursos creativos o estos distraen y no aportan al mensaje.
Originalidad El enfoque y presentación del video son únicos y reflejan el punto de vista personal del estudiante.	El video muestra un enfoque muy original y personal que destaca claramente del resto.	Se nota un toque personal y originalidad, aunque con algunos elementos comunes.	El video es poco original, con ideas y presentación similares a ejemplos vistos o comunes.	El video carece de originalidad y parece copiado o muy repetitivo.

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