Rúbrica Analítica para Evaluar Acorde de 7ma de Dominante en Música

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el conocimiento y la aplicación práctica del acorde de séptima de dominante en estado fundamental e inversiones, su estructura interválica, reglas de conducción de voces, y análisis auditivo y teórico en estudiantes universitarios de Bellas Artes.

Criterios de Evaluación	Excelente (5)	Sobresaliente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Comprensión de la estructura interválica del acorde V⁷ en estado fundamental e inversiones	Identifica perfectamente todos los intervalos del V⁷, V⁶₅, V⁴₃ y V² sin errores.	Identifica correctamente la mayoría de los intervalos con mínimos errores.	Reconoce la estructura básica del acorde con algunos errores en las inversiones.	Entiende parcialmente la estructura interválica, pero confunde intervalos esenciales.	No demuestra comprensión clara de los intervalos del acorde de séptima de dominante.
Identificación y análisis funcional del origen y resolución de la 5ª disminuida y 7ª menor	Analiza con precisión la función y resolución en ambas escalas (mayor natural y menor armónica).	Reconoce la función y tendencia de resolución con pequeñas imprecisiones.	Muestra comprensión general del origen funcional, pero con errores en la resolución.	Confunde el origen funcional y la tendencia de resolución en al menos una escala.	No identifica ni analiza adecuadamente las tensiones y su resolución.
Aplicación rigurosa de las reglas de conducción de voces a cuatro partes	Realiza enlaces armónicos y resoluciones sin errores, respetando todas las reglas.	Aplica correctamente las reglas con errores menores en algunas resoluciones.	Aplica las reglas en general, pero con varias desviaciones visibles.	Aplica reglas básicas, pero con errores frecuentes y falta de coherencia.	No aplica adecuadamente las reglas de conducción de voces.
Realización de resoluciones hacia el I grado y cadencia rota hacia el VI con intercambio funcional	Ejecuta resoluciones con precisión, respetando intercambio funcional y cadencias.	Resuelve adecuadamente con pequeñas imprecisiones en la cadencia o intercambio.	Realiza resoluciones básicas con errores en intercambio funcional o cadencias.	Resuelve parcialmente, con confusión en la dirección armónica y funcional.	No realiza resoluciones coherentes ni intercambios funcionales correctos.
Análisis auditivo e identificación del comportamiento dinámico de las inversiones del V⁷	Identifica auditiva y teóricamente todas las inversiones y sus funciones dinámicas.	Reconoce la mayoría de las inversiones y su comportamiento con pocos errores.	Identifica algunas inversiones y funciones, pero con errores notables.	Reconoce sólo parcialmente las inversiones y sus características dinámicas.	No identifica ni analiza adecuadamente las inversiones auditivamente.
Reconocimiento y aplicación del bajo melódico en las inversiones del acorde V⁷	Demuestra dominio en la creación y análisis del bajo melódico en todas las inversiones.	Aplica y reconoce el bajo melódico con algunos errores menores.	Comprende el concepto de bajo melódico, pero con aplicación limitada o errónea.	Reconoce el bajo melódico de forma muy básica o incompleta.	No reconoce ni aplica el bajo melódico en el contexto de las inversiones.
Uso del acorde V⁷ como acorde de paso y en conducciones de cadencia plagal	Integra con claridad y coherencia el acorde V⁷ en estas funciones armónicas.	Utiliza correctamente el acorde en la mayoría de las funciones con leves errores.	Aplica el acorde en funciones indicadas pero con notable falta de precisión.	Intenta usar el acorde en estas funciones, pero con errores conceptuales.	No utiliza ni reconoce el acorde en funciones de paso o cadencia plagal.
Presentación y claridad en la notación musical en pentagrama	Notación impecable, clara y profesional sin errores de escritura.	Notación clara con mínimos errores que no afectan la comprensión.	Notación comprensible pero con errores que dificultan la lectura.	Notación poco clara, con errores frecuentes que afectan la interpretación.	Notación confusa o incorrecta que impide la comprensión del trabajo.

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