Rúbrica de Observación para Evaluar Respeto y Responsabilidad
Creado por miguel p.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar comportamientos relacionados con los valores de respeto y responsabilidad en estudiantes de primaria (6-11 años), observados en situaciones cotidianas dentro del aula y en actividades escolares.
Rúbrica de Observación para Evaluar Respeto y Responsabilidad
Esta rúbrica está diseñada para evaluar comportamientos relacionados con los valores de respeto y responsabilidad en estudiantes de primaria (6-11 años), observados en situaciones cotidianas dentro del aula y en actividades escolares.| Criterio | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Aceptable | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Escucha atentamente a sus compañeros y docentes | No presta atención y se distrae constantemente. | Escucha poco y a veces interrumpe. | Escucha con atención pero se distrae ocasionalmente. | Generalmente escucha sin interrumpir. | Escucha siempre con atención y respeto, sin interrupciones. |
| 2. Respeta turnos para hablar y participar | Interrumpe frecuentemente y no espera su turno. | A veces respeta el turno pero suele interrumpir. | Respeta el turno la mayoría del tiempo. | Casi siempre espera su turno para hablar. | Siempre espera pacientemente su turno y fomenta que otros participen. |
| 3. Cuida y respeta el material y los espacios comunes | Usa los materiales de forma inapropiada y daña el espacio. | A veces cuida pero en ocasiones es descuidado. | Cuida el material y espacios con supervisión. | Generalmente mantiene el orden y cuida los recursos. | Cuida y fomenta el cuidado de materiales y espacios en todo momento. |
| 4. Cumple con las responsabilidades asignadas | No cumple con las tareas ni responsabilidades. | Cumple con pocas responsabilidades o con ayuda constante. | Cumple con la mayoría de responsabilidades con alguna supervisión. | Cumple casi siempre sus responsabilidades de manera independiente. | Cumple puntualmente y con iniciativa todas sus responsabilidades. |
| 5. Muestra empatía y apoyo hacia sus compañeros | No muestra interés ni apoyo hacia otros. | Rara vez ayuda o se muestra empático. | Muestra empatía en algunas ocasiones. | Generalmente apoya y comprende a sus compañeros. | Siempre se muestra empático y ayuda activamente a otros. |
| 6. Reconoce y acepta normas y reglas del aula | No respeta las normas y las desafía constantemente. | Respeta pocas normas, generalmente con recordatorios. | Generalmente respeta las normas con alguna excepción. | Casi siempre sigue las reglas sin necesidad de recordatorios. | Respeta y promueve el cumplimiento de las normas en todo momento. |
| 7. Expresa sus ideas y emociones con respeto | Se expresa de forma irrespetuosa o agresiva. | A veces se expresa con respeto, pero puede ser grosero. | Generalmente se expresa respetuosamente. | Casi siempre comunica sus ideas y emociones con respeto. | Siempre expresa sus ideas y emociones de manera clara y respetuosa. |
| 8. Demuestra iniciativa para resolver problemas de manera responsable | No intenta resolver problemas y evita responsabilidades. | Rara vez intenta resolver problemas y pide ayuda constante. | Intento resolver problemas con guía y apoyo. | Generalmente muestra iniciativa para resolver problemas. | Siempre toma iniciativa para resolver problemas de forma responsable y proactiva. |
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