Rúbrica Analítica: Aprendo los colores jugando - Habilidades Socioemocionales
Rúbrica Analítica
Persona y sociedad
Habilidades Socioemocionales
4 niveles
11 oct 2026
CC BY-SA 4.0
Creado por Yuli B.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa la identificación de colores y la participación en actividades lúdicas para estudiantes de preescolar (3-5 años), con el fin de promover sus habilidades socioemocionales a través del juego.
Rúbrica Analítica: Aprendo los colores jugando - Habilidades Socioemocionales
Esta rúbrica evalúa la identificación de colores y la participación en actividades lúdicas para estudiantes de preescolar (3-5 años), con el fin de promover sus habilidades socioemocionales a través del juego.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de colores | Reconoce correctamente todos los colores presentados sin ayuda. | Reconoce la mayoría de los colores con poca ayuda. | Reconoce algunos colores, requiere ayuda frecuente. | No reconoce los colores o lo hace incorrectamente. |
| Atención durante la actividad | Mantiene atención constante durante toda la actividad. | Mantiene atención la mayor parte del tiempo, con breves distracciones. | Se distrae con frecuencia, pero vuelve a enfocarse con ayuda. | No mantiene atención y se distrae constantemente. |
| Participación activa | Participa con entusiasmo y propone ideas o respuestas. | Participa cuando se le invita, mostrando interés. | Participa de forma pasiva o con poca frecuencia. | No participa en la actividad. |
| Interacción con compañeros | Comparte materiales y coopera con sus compañeros amigablemente. | Coopera con compañeros aunque requiere recordatorios. | Interacciona de forma limitada y a veces se muestra reacio. | No interactúa o presenta actitudes negativas hacia sus compañeros. |
| Expresión emocional | Expresa sus emociones de forma adecuada y positiva durante la actividad. | Expresa emociones adecuadamente con ayuda ocasional. | Expresa emociones de forma limitada o con dificultad. | No expresa emociones o muestra conductas inapropiadas. |
| Seguimiento de instrucciones | Sigue todas las instrucciones correctamente sin ayuda. | Sigue la mayoría de las instrucciones con mínima ayuda. | Sigue instrucciones básicas pero requiere apoyo constante. | No sigue las instrucciones o lo hace incorrectamente. |
| Motivación para aprender | Muestra gran interés y motivación durante toda la actividad. | Muestra interés y motivación en la mayoría del tiempo. | Muestra interés solo en momentos específicos. | No muestra interés ni motivación durante la actividad. |
| Uso del vocabulario de colores | Utiliza correctamente el nombre de los colores en sus respuestas. | Utiliza el nombre de los colores con pequeños errores. | Utiliza vocabulario limitado o confunde algunos colores. | No utiliza el vocabulario de colores o lo usa incorrectamente. |
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