Rúbrica Analítica para la Creación de un Rompecabezas en MDF - Expresión Artística (Preescolar)
Creado por Arlidia O.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica evalúa la creación de un rompecabezas en MDF en estudiantes de preescolar, considerando aspectos fundamentales de la expresión artística y habilidades motrices. Se valoran tres criterios con niveles de desempeño que van de bajo a excelente para identificar fortalezas y áreas de mejora.
Rúbrica Analítica para la Creación de un Rompecabezas en MDF - Expresión Artística (Preescolar)
Esta rúbrica evalúa la creación de un rompecabezas en MDF en estudiantes de preescolar, considerando aspectos fundamentales de la expresión artística y habilidades motrices. Se valoran tres criterios con niveles de desempeño que van de bajo a excelente para identificar fortalezas y áreas de mejora.| Criterios de Evaluación | Bajo | Bueno | Excelente |
|---|---|---|---|
| Identificación y selección de piezas | Selecciona pocas piezas o no reconoce las formas correctamente. | Reconoce y selecciona la mayoría de las piezas adecuadas para el rompecabezas. | Identifica y selecciona todas las piezas correctamente con facilidad. |
| Montaje y encaje de las piezas | Intenta unir pocas piezas y requiere mucha ayuda para encajarlas. | Une la mayoría de las piezas con poca ayuda y logra encajes adecuados. | Ensamblaje completo y correcto de todas las piezas de forma autónoma. |
| Creatividad y expresión artística | Muestra poca variedad de colores o formas, con poca expresión personal. | Utiliza colores y formas variadas, demostrando cierta expresión creativa. | Expresa de manera clara y original ideas usando colores y formas en el rompecabezas. |
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