Rúbrica de Observación para Valores Éticos y Normas de Convivencia
Creado por miguel p.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo de los valores de responsabilidad, empatía y respeto, así como el cumplimiento de normas para una buena convivencia tanto en la sala de clases como en casa, en estudiantes de primaria (6-11 años). La evaluación se realiza mediante la observación de comportamientos en tiempo real, utilizando una escala del 1 al 5.
Rúbrica de Observación para Valores Éticos y Normas de Convivencia
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desarrollo de los valores de responsabilidad, empatía y respeto, así como el cumplimiento de normas para una buena convivencia tanto en la sala de clases como en casa, en estudiantes de primaria (6-11 años). La evaluación se realiza mediante la observación de comportamientos en tiempo real, utilizando una escala del 1 al 5.| Criterio | 1 Muy pobre | 2 Pobre | 3 Aceptable | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Responsabilidad en tareas y compromisos | No cumple con las tareas ni reconoce sus responsabilidades. | Cumple con pocas tareas y necesita recordatorios frecuentes. | Cumple con tareas básicas pero requiere apoyo para algunas responsabilidades. | Cumple con la mayoría de las tareas y asume responsabilidades con iniciativa. | Cumple siempre con sus tareas y responsabilidades de manera autónoma y puntual. |
| Demuestra empatía hacia compañeros y familiares | No muestra interés ni comprensión por los sentimientos de otros. | Muestra poca empatía y a veces ignora las emociones de los demás. | Reconoce y respeta las emociones de otros en situaciones simples. | Se preocupa por los sentimientos de otros y actúa en consecuencia. | Muestra sensibilidad constante y apoya activamente a quienes lo necesitan. |
| Respeto hacia compañeros, docentes y familiares | Interrumpe, falta al respeto y no sigue normas básicas de convivencia. | Respeta en ocasiones pero puede ser grosero o desobediente. | Muestra respeto en la mayoría de las situaciones pero con algunas excepciones. | Generalmente respetuoso y sigue las normas de convivencia. | Siempre muestra respeto mediante un comportamiento amable y considerado. |
| Sigue normas para una buena convivencia en la sala de clases | No respeta normas, causa interrupciones y conflictos. | Cumple normas algunas veces, pero con frecuencia las olvida o incumple. | Generalmente sigue normas aunque necesita recordatorios. | Sigue las normas con poco o ningún recordatorio. | Aplica y promueve las normas de convivencia en todo momento. |
| Sigue normas para una buena convivencia en casa | No respeta acuerdos ni normas familiares. | Cumple normas en pocas ocasiones y suele generar conflictos. | Cumple con las normas básicas del hogar con supervisión. | Cumple normas de convivencia en casa de manera constante. | Demuestra compromiso y ayuda a mantener un ambiente armonioso en casa. |
| Comunicación respetuosa con otros | Usa lenguaje inapropiado o agresivo. | Se comunica de manera irregularmente respetuosa. | Generalmente mantiene una comunicación respetuosa. | Se comunica respetuosamente en casi todas las situaciones. | Comunica con respeto, escucha y responde con empatía siempre. |
| Colaboración y trabajo en equipo | No coopera ni participa en actividades grupales. | Participa poco y a veces dificulta el trabajo en equipo. | Contribuye de forma básica al grupo cuando se le solicita. | Participa activamente y apoya a sus compañeros. | Fomenta la colaboración y lidera con actitud positiva y respetuosa. |
| Manejo adecuado de conflictos | Responde con agresión o evita la resolución pacífica. | Intenta resolver conflictos, pero con poca efectividad. | Busca soluciones básicas con ayuda de adultos. | Resuelve conflictos de manera pacífica y responsable. | Gestiona y previene conflictos promoviendo el diálogo y la empatía. |
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