Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para AJEDREZ Ética y Valores
Creado por Flor H.
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Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de primaria (6-11 años) reflexionen sobre su aprendizaje del ajedrez y los valores éticos relacionados, alineados a la NEM. Permite evaluar el propio desempeño y el de compañeros, considerando diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para AJEDREZ Ética y Valores
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de primaria (6-11 años) reflexionen sobre su aprendizaje del ajedrez y los valores éticos relacionados, alineados a la NEM. Permite evaluar el propio desempeño y el de compañeros, considerando diversidad, equidad e inclusión.| Criterios de Evaluación | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Reflexión sobre el juego de ajedrez y los valores éticos | Expresa claramente cómo el ajedrez enseña valores como respeto, paciencia y honestidad. | No logra relacionar el juego de ajedrez con los valores éticos o su reflexión es confusa. | |
| Comprensión del uso del ajedrez para aprender y resolver problemas | Demuestra comprensión de cómo el ajedrez ayuda a pensar antes de actuar y a tomar decisiones. | No comprende cómo el ajedrez puede ayudar en el aprendizaje o en la toma de decisiones. | |
| Participación activa y respeto durante el juego y la reflexión | Muestra respeto y escucha a los demás, participando activamente en las actividades grupales. | No respeta turnos ni opiniones de compañeros, y participa poco o nada. | |
| Inclusión y respeto a la diversidad en el grupo | Reconoce y valora las diferencias culturales, habilidades y opiniones de todos los compañeros. | Ignora o excluye a compañeros por sus diferencias o no respeta la diversidad. | |
| Trabajo colaborativo y apoyo a compañeros | Colabora y ayuda a otros con paciencia y amabilidad durante el aprendizaje del ajedrez. | Trabaja solo o dificulta el trabajo en equipo, mostrando poca disposición a ayudar. | |
| Uso responsable de las reglas del ajedrez y juego limpio | Sigue las reglas con honestidad y promueve un juego justo para todos. | No respeta las reglas o intenta ganar haciendo trampas o injusticias. | |
| Expresión clara de ideas y sentimientos durante la reflexión | Comunica sus ideas y emociones de forma clara y respetuosa. | Le cuesta expresar sus ideas o lo hace de manera poco respetuosa o confusa. | |
| Reconocimiento de aprendizajes personales y áreas de mejora | Identifica lo que aprendió y propone cómo mejorar en el futuro. | No reconoce qué aprendió ni cómo podría mejorar. |
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