Rúbrica Analítica para Evaluar Derecho Procesal · Unidad 2 (EC2): Principios Procesales y Sujetos del Proceso
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Esta rúbrica evalúa la competencia de aplicar los principios procesales del art. 1 de la Ley 439 y reconocer el rol de los sujetos del proceso a través de evidencias en foro y wiki grupal, valorando comprensión, aplicación, argumentación, debate, trabajo colaborativo, probidad y pensamiento crítico.
Rúbrica Analítica para Evaluar Derecho Procesal · Unidad 2 (EC2): Principios Procesales y Sujetos del Proceso
Esta rúbrica evalúa la competencia de aplicar los principios procesales del art. 1 de la Ley 439 y reconocer el rol de los sujetos del proceso a través de evidencias en foro y wiki grupal, valorando comprensión, aplicación, argumentación, debate, trabajo colaborativo, probidad y pensamiento crítico.| Criterios de Evaluación | Excelente (4 pts) | Bueno (3 pts) | Aceptable (2 pts) | Bajo (1 pt) |
|---|---|---|---|---|
| 1. Comprensión de los principios procesales Claridad y profundidad en la definición y explicación de los principios procesales del art. 1 Ley 439. |
Demuestra comprensión profunda y detallada, incluyendo todos los principios relevantes con definiciones precisas. | Comprende correctamente la mayoría de los principios con definiciones claras y adecuadas. | Muestra comprensión básica, con algunas imprecisiones o falta de profundidad en definiciones. | Presenta definiciones erróneas o confusas, con comprensión insuficiente de los principios. |
| 2. Aplicación a casos concretos Capacidad para aplicar al menos tres principios procesales a casos reales o simulados de forma pertinente y coherente. |
Aplica efectivamente tres o más principios a casos con ejemplos claros y pertinentes, demostrando análisis profundo. | Aplica adecuadamente al menos tres principios con ejemplos relevantes, aunque con menor profundidad analítica. | Aplica algunos principios pero con ejemplos poco claros o análisis limitado. | No aplica los principios o la aplicación es incorrecta o irrelevante. |
| 3. Argumentación jurídica y fundamentación normativa Uso de fundamentos legales y razonamientos jurídicos para sustentar aplicación o vulneración de principios. |
Presenta argumentos jurídicos sólidos, bien fundamentados en normativa vigente y jurisprudencia pertinente. | Argumenta adecuadamente con referencias normativas, aunque con menor profundidad o detalle. | Argumentación básica con referencias normativas superficiales o incompletas. | Argumenta pobremente, sin fundamentación normativa o con errores relevantes. |
| 4. Calidad del debate en foro Participación activa con aportes propios y réplicas respetuosas y argumentadas a compañeros. |
Participa con aportes originales y réplicas respetuosas, bien argumentadas y enriquecedoras para el debate. | Participa con aportes claros y réplicas respetuosas, aunque con menor profundidad argumentativa. | Participa con aportes limitados y réplicas poco argumentadas o superficiales. | No participa o sus aportes son irrelevantes, irrespetuosos o sin argumentación. |
| 5. Trabajo colaborativo en la wiki Contribución activa y coordinada en la elaboración del mapa de principios: definiciones, ejemplos de cumplimiento y vulneración. |
Contribuye significativamente con contenidos completos, bien organizados y coordinados con el grupo. | Contribuye adecuadamente con contenidos relevantes y organización aceptable. | Contribuye de forma limitada o con aportes poco organizados o incompletos. | No contribuye o aporta contenido irrelevante o desorganizado. |
| 6. Probidad y pensamiento crítico Demuestra ética académica, respeto a fuentes y capacidad crítica frente a los principios y casos. |
Actúa con total probidad, cita correctamente fuentes y presenta análisis crítico profundo y reflexivo. | Muestra probidad adecuada, referencias correctas y análisis crítico aceptable. | Presenta signos limitados de probidad o análisis crítico superficial. | Incumple normas de probidad o presenta análisis crítico ausente o inapropiado. |
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