Rúbrica Analítica para Evaluación de Muralismo Tecnología

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de secundaria (12-15 años) en el proyecto de muralismo relacionado con tecnología, considerando aspectos de comportamiento, responsabilidad, técnica y creatividad en el trabajo final.

Criterios de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Comportamiento durante las 4 clases	Se comporta de forma ejemplar y respetuosa en todas las clases, fomentando un ambiente positivo.	Generalmente se comporta adecuadamente, con mínimas interrupciones o distracciones.	En ocasiones muestra conductas poco adecuadas que afectan el trabajo grupal o ambiente.	Frecuentemente interrumpe y dificulta el desarrollo correcto de las clases.
Participación en las 5 clases designadas	Participa activamente en todas las sesiones, aportando ideas y trabajo constante.	Participa en la mayoría de las clases con contribuciones relevantes.	Participa de forma limitada o solo cuando se le solicita.	No participa o asiste de forma irregular a las clases.
Responsabilidad con materiales solicitados (hoja block, lápiz mina, lápices de colores) y entrega en fecha	Trae todos los materiales en todas las clases y entrega el trabajo puntualmente.	Trae casi todos los materiales y entrega el trabajo con solo una pequeña demora.	Olvida algunos materiales o entrega el trabajo con retraso moderado.	No lleva materiales y entrega el trabajo fuera de fecha o incompleto.
Limpieza y orden al entregar el trabajo	Entrega el mural limpio, sin manchas ni arrugas, y ordenado según indicaciones.	Entrega el trabajo con pequeños detalles de limpieza o desorden que no afectan la presentación.	El trabajo presenta manchas o desorden que dificultan la apreciación.	El mural está sucio, desordenado o mal presentado.
Dimensiones y uso adecuado de materiales solicitados	Respeta completamente las dimensiones indicadas y utiliza correctamente todos los materiales.	Cumple con las dimensiones y materiales en su mayoría, con ligeras desviaciones.	Las dimensiones o el uso de materiales presentan fallas notables.	No respeta dimensiones ni utiliza correctamente los materiales solicitados.
Mural acorde a la temática e identidad escolar	El mural representa claramente la identidad escolar y la temática tecnológica con coherencia total.	El mural refleja la temática y la identidad escolar con algunos detalles mejorables.	La relación con la temática o identidad escolar es poco clara o confusa.	No representa la temática ni la identidad escolar.
Dibujo claro con formas identificables y mensaje representado	Las formas son muy claras y el mensaje se entiende perfectamente.	Las formas se identifican y el mensaje es comprensible con pocos detalles confusos.	Las formas son poco claras y el mensaje se entiende parcialmente.	Las formas son confusas y el mensaje no se logra transmitir.
Prolijidad en técnica de pintar, cobertura y uso creativo del color	Pinta con gran precisión y limpieza, cubriendo todos los espacios; usa amplia gama de colores y combinaciones cromáticas creativas.	Pinta con buena técnica y cubre la mayoría de espacios; emplea variedad de colores con combinaciones adecuadas.	Pinta con técnica irregular, cobertura incompleta y uso limitado de colores y combinaciones.	Pinta de forma descuidada, con espacios sin cubrir y uso pobre o inadecuado del color.

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Cómo fue en el aula

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