Rúbrica de Observación para la Resolución No Violenta de Conflictos
Creado por Ángeles R.
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Esta rúbrica evalúa las habilidades y comportamientos de estudiantes de secundaria (12-15 años) en la resolución no violenta de conflictos, observados en situaciones reales. Se utiliza una escala del 1 al 5, donde 1 es muy pobre y 5 es excelente.
Rúbrica de Observación para la Resolución No Violenta de Conflictos
Esta rúbrica evalúa las habilidades y comportamientos de estudiantes de secundaria (12-15 años) en la resolución no violenta de conflictos, observados en situaciones reales. Se utiliza una escala del 1 al 5, donde 1 es muy pobre y 5 es excelente.| Criterio | Descripción | 1 Muy Pobre | 2 Pobre | 3 Aceptable | 4 Bueno | 5 Excelente |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Escucha Activa | Capacidad para prestar atención y entender el punto de vista de los demás durante el conflicto. | No escucha ni muestra interés. | Escucha poco y se distrae con frecuencia. | Escucha lo básico pero sin profundizar. | Escucha atentamente y muestra comprensión. | Escucha plenamente, valida y refleja los puntos de vista. |
| Control Emocional | Manejo adecuado de emociones para evitar reacciones violentas o impulsivas. | Se muestra agresivo o pierde el control fácilmente. | Se frustra y responde de forma negativa. | Controla sus emociones la mayor parte del tiempo. | Mantiene la calma y regula sus emociones. | Demuestra excelente autocontrol y calma constante. |
| Comunicación Clara y Respetuosa | Expresa ideas y sentimientos sin ofender ni interrumpir. | Usa lenguaje ofensivo o interrumpe constantemente. | Se comunica de manera poco clara o con tonos inapropiados. | Comunica sus ideas aunque a veces falta respeto. | Se expresa claramente y con respeto. | Comunica con claridad, respeto y empatía. |
| Búsqueda de Soluciones | Propone alternativas constructivas para resolver el conflicto. | No propone soluciones o empeora la situación. | Propone pocas soluciones poco viables. | Ofrece soluciones básicas pero limitadas. | Propone varias soluciones viables y constructivas. | Genera soluciones creativas, justas y colaborativas. |
| Empatía | Capacidad para comprender y valorar las emociones y necesidades de los demás. | No muestra interés por los sentimientos ajenos. | Reconoce emociones ajenas de forma superficial. | Muestra empatía ocasionalmente. | Demuestra empatía y comprensión genuina. | Se conecta profundamente y actúa con sensibilidad. |
| Paciencia | Muestra tolerancia y tiempo para escuchar y dialogar sin interrumpir. | Se impacienta y corta la comunicación. | Muestra poca paciencia y se distrae. | Aguanta la situación pero con dificultad. | Es paciente y permite el diálogo fluido. | Muestra gran paciencia promoviendo un ambiente calmado. |
| Colaboración | Participa activamente para resolver el conflicto en conjunto con otros. | Se niega a colaborar o coopera poco. | Colabora de forma limitada y poco constante. | Participa pero sin mucha iniciativa. | Colabora activamente y con buena disposición. | Fomenta la colaboración y liderazgo positivo. |
| Respeto a las Normas y Acuerdos | Cumple y promueve el respeto a las reglas establecidas para la resolución pacífica. | No respeta normas ni acuerdos. | Acepta normas pero con resistencia. | Respeta las normas de forma básica. | Cumple normas y anima a otros a respetarlas. | Promueve activamente el respeto y seguimiento de acuerdos. |
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