Rúbrica para Evaluar Secuencia de Días y Geometría en Calendario
Creado por Norma G.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para registrar eventos en el calendario, calcular tiempo transcurrido en días y reconocer formas geométricas, con criterios claros y niveles de desempeño para facilitar la evaluación.
Rúbrica para Evaluar Secuencia de Días y Geometría en Calendario
Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para registrar eventos en el calendario, calcular tiempo transcurrido en días y reconocer formas geométricas, con criterios claros y niveles de desempeño para facilitar la evaluación.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Identificación correcta de días en el calendario | Identifica todos los días correctamente sin errores. | Identifica la mayoría de los días con pocos errores. | Tiene dificultad para identificar días o comete muchos errores. |
| Registro secuencial de eventos en días consecutivos | Registra todos los eventos en orden correcto y consecutivo. | Registra la mayoría de eventos en orden, con pequeños errores. | No registra eventos en orden o faltan varios eventos. |
| Cálculo del tiempo transcurrido en días | Calcula correctamente el tiempo transcurrido en todas las situaciones. | Calcula correctamente en la mayoría de los casos, con algunos errores menores. | No logra calcular el tiempo o lo hace incorrectamente en varios casos. |
| Uso correcto de términos temporales (antes, después, entre) | Utiliza todos los términos temporales correctamente en contexto. | Utiliza la mayoría de los términos correctamente, con algunos errores. | No utiliza o usa incorrectamente los términos temporales. |
| Reconocimiento de formas geométricas básicas en el calendario o actividades | Reconoce y nombra todas las formas geométricas propuestas correctamente. | Reconoce y nombra la mayoría de las formas geométricas con pocos errores. | No reconoce ni nombra correctamente las formas geométricas. |
| Dibujo o señalización clara de eventos en el calendario | Dibuja o señala eventos con claridad y precisión en las fechas correctas. | Dibuja o señala la mayoría de eventos correctamente, con poca claridad. | Dibuja o señala eventos de forma confusa o en fechas incorrectas. |
| Organización y presentación del trabajo en el calendario | Trabajo ordenado, limpio y fácil de entender. | Trabajo algo ordenado, con pequeños detalles que dificultan la comprensión. | Trabajo desorganizado o difícil de entender. |
| Comprensión de la relación entre días y eventos geométricos | Demuestra clara comprensión de cómo los días y formas geométricas se relacionan. | Demuestra comprensión parcial con algunas confusiones. | No demuestra comprensión de la relación entre días y formas. |
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