Rúbrica para evaluar: ¿De qué se componen los alimentos? Tecnología
Creado por Eucebia e.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para resolver una sopa de letras identificando correctamente los nutrientes que componen los alimentos.
Rúbrica para evaluar: ¿De qué se componen los alimentos? Tecnología
Esta rúbrica evalúa la capacidad de los estudiantes para resolver una sopa de letras identificando correctamente los nutrientes que componen los alimentos.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación |
|---|---|---|
| Identificación correcta de nutrientes | Encuentra y marca todos los nutrientes presentes en la sopa de letras sin errores. | Excelente 90%+ (todas o casi todas las palabras correctas) Bueno 80%+ (mayoría correcta, con pocos errores) Aceptable 50%+ (algunos nutrientes identificados) Pobre <50% (muy pocos o ningún nutriente correcto) |
| Tiempo de resolución | Completa la sopa de letras en un tiempo razonable establecido para la actividad. | Excelente 90%+ (termina dentro del tiempo) Bueno 80%+ (termina poco después del tiempo) Aceptable 50%+ (termina con demora considerable) Pobre <50% (no termina o termina muy tarde) |
| Reconocimiento de diferentes tipos de nutrientes | Identifica nutrientes de distintas categorías (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas, minerales). | Excelente 90%+ (identifica la mayoría de categorías) Bueno 80%+ (identifica varias categorías) Aceptable 50%+ (identifica pocas categorías) Pobre <50% (identifica muy pocas o ninguna categoría) |
| Precisión en la escritura de los nutrientes | Escribe correctamente los nombres de los nutrientes sin errores ortográficos. | Excelente 90%+ (sin errores ortográficos) Bueno 80%+ (mínimos errores) Aceptable 50%+ (errores frecuentes que no impiden comprensión) Pobre <50% (errores que dificultan la identificación) |
| Organización y presentación | Entrega la sopa de letras resuelta de forma clara y ordenada, facilitando la revisión. | Excelente 90%+ (muy organizado) Bueno 80%+ (organización adecuada) Aceptable 50%+ (organización limitada) Pobre <50% (desorganizado o difícil de leer) |
| Comprensión del objetivo de la actividad | Demuestra entender que la sopa de letras busca identificar nutrientes que componen los alimentos. | Excelente 90%+ (demuestra comprensión plena) Bueno 80%+ (comprensión adecuada) Aceptable 50%+ (comprensión parcial) Pobre <50% (no comprende el objetivo) |
| Atención a instrucciones | Sigue todas las indicaciones dadas para resolver la sopa de letras correctamente. | Excelente 90%+ (sigue todas las instrucciones) Bueno 80%+ (sigue la mayoría) Aceptable 50%+ (sigue algunas instrucciones) Pobre <50% (ignora las instrucciones) |
| Participación y esfuerzo | Muestra interés y esfuerzo en la realización de la actividad. | Excelente 90%+ (participa activamente y con esfuerzo) Bueno 80%+ (participa con motivación) Aceptable 50%+ (participa pero con poco esfuerzo) Pobre <50% (no participa o no se esfuerza) |
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