Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Creación de Movimientos Ideológicos y Próceres
Creado por Amara J.
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Esta rúbrica permite evaluar la creación de movimientos ideológicos y próceres en torno a la Feria de Países, considerando variables geográficas, históricas y sus posiciones ideológicas. Evalúa tanto la escritura como la producción gráfica, promoviendo la reflexión individual y grupal.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Creación de Movimientos Ideológicos y Próceres
Esta rúbrica permite evaluar la creación de movimientos ideológicos y próceres en torno a la Feria de Países, considerando variables geográficas, históricas y sus posiciones ideológicas. Evalúa tanto la escritura como la producción gráfica, promoviendo la reflexión individual y grupal.| Criterio | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| 1. Creación de movimientos ideológicos | Presenta dos movimientos ideológicos claramente definidos, con diferencias bien fundamentadas y coherentes con el contexto histórico y geográfico. | Los movimientos ideológicos son vagos, confusos o no consideran adecuadamente el contexto histórico y geográfico. | |
| 2. Consideración de variables geográficas e históricas | Incorpora en la descripción de los movimientos variables geográficas e históricas pertinentes y bien integradas a la propuesta. | No considera o integra de forma incorrecta las variables geográficas e históricas en los movimientos ideológicos. | |
| 3. Posiciones ideológicas sobre cultura, economía y medioambiente | Explica claramente las posiciones ideológicas de cada movimiento en relación con cultura, economía y medioambiente, mostrando comprensión profunda. | Las posiciones ideológicas son superficiales, confusas o no están claramente relacionadas con cultura, economía o medioambiente. | |
| 4. Diseño y producción de pancartas políticas | Produce al menos una pancarta política por movimiento, con mensajes claros y diseños creativos que reflejan los ideales de cada movimiento. | No produce pancartas, o estas son poco claras, sin relación con los ideales de los movimientos. | |
| 5. Creación de próceres según integrantes del grupo | Crea tantos próceres como integrantes del grupo para cada movimiento, con características bien definidas y diferenciadas. | Faltan próceres o no corresponden al número de integrantes; las características son poco claras o repetitivas. | |
| 6. Descripción de orígenes, hitos y proyecto de país de los próceres | Describe con detalle y coherencia los orígenes, hitos emblemáticos y el proyecto de país de cada prócer. | Las descripciones son superficiales, incompletas o poco coherentes con el contexto histórico y político. | |
| 7. Diseño y producción de dibujos y frases de próceres | Diseña y produce dibujos creativos y frases representativas para cada prócer que reflejan sus ideales y personalidad. | Los dibujos y frases son escasos, poco creativos o no representan adecuadamente a los próceres. | |
| 8. Trabajo colaborativo y presentación final | El trabajo muestra coordinación entre integrantes, con una presentación organizada y coherente entre todos los elementos. | Se evidencia falta de coordinación, presentación desorganizada o elementos incongruentes entre sí. |
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