Rúbrica Analítica para Actividad de Integración en el Hogar de Ancianos: Cultura
Creado por Andrea M.
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Esta rúbrica evalúa la participación, compromiso, relacionamiento y actitud de los estudiantes durante la actividad de integración en el hogar de ancianos, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en cada aspecto.
Rúbrica Analítica para Actividad de Integración en el Hogar de Ancianos: Cultura
Esta rúbrica evalúa la participación, compromiso, relacionamiento y actitud de los estudiantes durante la actividad de integración en el hogar de ancianos, permitiendo identificar fortalezas y áreas de mejora en cada aspecto.| Criterios | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Participación de todos los integrantes del grupo | Todos los integrantes participan activamente y de manera equitativa, contribuyendo con ideas y acciones durante toda la actividad. | La mayoría de los integrantes participan activamente, aunque algunos con menor frecuencia o impacto. | Participan algunos integrantes, pero varios muestran poca o nula participación en la actividad. | La participación es mínima o inexistente en la mayoría de los integrantes del grupo. |
| Compromiso con la planificación | El grupo demuestra un compromiso total cumpliendo con todas las etapas de la planificación de forma puntual y eficiente. | El grupo cumple con la mayoría de la planificación, con pequeños retrasos o ajustes necesarios. | El grupo muestra compromiso irregular, cumpliendo parcialmente con la planificación. | El grupo no cumple con la planificación o lo hace de forma desorganizada y tardía. |
| Compromiso con la ejecución de la actividad | La ejecución de la actividad es realizada con entusiasmo, responsabilidad y atención a los detalles por todos los integrantes. | La actividad se ejecuta en general bien, aunque con algunos descuidos o falta de entusiasmo en parte del grupo. | La ejecución es incompleta o con falta de responsabilidad evidente en varios integrantes. | La actividad se ejecuta de forma deficiente o con negligencia por la mayoría del grupo. |
| Relacionamiento con los pares | Se establecen relaciones respetuosas, colaborativas y cordiales entre todos los integrantes durante toda la actividad. | Las relaciones son en su mayoría positivas, con algunos desacuerdos o dificultades menores. | Existen tensiones o conflictos frecuentes que afectan la dinámica del grupo. | El relacionamiento es conflictivo, irrespetuoso o excluyente, dificultando el trabajo en equipo. |
| Relación con los adultos mayores | Los estudiantes muestran gran respeto, empatía y comunicación efectiva con los adultos mayores, fomentando vínculos positivos. | Se muestra respeto y buena comunicación, aunque de forma menos constante o profunda. | La relación es limitada, con poca interacción o dificultades para comunicarse con los adultos mayores. | Se presenta falta de respeto, indiferencia o dificultades graves para relacionarse con los adultos mayores. |
| Actitud frente a la actividad | Muestran una actitud proactiva, positiva y de aprendizaje constante durante toda la actividad. | La actitud es generalmente positiva, con momentos ocasionales de desinterés o distracción. | La actitud es variable, con frecuente desmotivación o falta de interés por la actividad. | Muestran una actitud negativa, desinteresada o disruptiva durante la actividad. |
| Responsabilidad en el cumplimiento de tareas | Cumplen todas las tareas asignadas con puntualidad y calidad, sin necesidad de recordatorios. | Cumplen la mayoría de las tareas con calidad aceptable, aunque con algunos retrasos o errores menores. | Cumplen algunas tareas, pero con retrasos, descuidos o calidad insuficiente. | No cumplen con las tareas asignadas o lo hacen de forma negligente. |
| Capacidad para resolver problemas en grupo | Identifican y resuelven los problemas de forma colaborativa y efectiva, adaptándose a situaciones imprevistas. | Resuelven problemas con apoyo externo o con alguna dificultad, pero logran avanzar. | Tienen dificultad para resolver problemas y requieren mucha guía para hacerlo. | No logran resolver problemas o reaccionan negativamente ante dificultades. |
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