Rúbrica Analítica para Evaluar la Feria Rapa Nui Multiculturalidad
Creado por Yazmín P.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el proyecto grupal de creación y exposición de un stand sobre el pueblo Rapa Nui, considerando la comprensión de elementos espirituales, naturales y cósmicos, así como la expresión artística y el respeto por las convenciones sociales. Está dirigida a estudiantes de educación básica (6-11 años).
Rúbrica Analítica para Evaluar la Feria Rapa Nui Multiculturalidad
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el proyecto grupal de creación y exposición de un stand sobre el pueblo Rapa Nui, considerando la comprensión de elementos espirituales, naturales y cósmicos, así como la expresión artística y el respeto por las convenciones sociales. Está dirigida a estudiantes de educación básica (6-11 años).| Criterios de Evaluación | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Incorporación de palabras en lengua Rapa Nui | Incluye numerosas palabras en lengua Rapa Nui con significado correcto y contextualizado en la presentación. | Incluye algunas palabras en lengua Rapa Nui con significado generalmente correcto y pertinente. | Incluye pocas palabras en lengua Rapa Nui con errores en significado o uso poco claro. | No incorpora palabras en lengua Rapa Nui o las utiliza incorrectamente. |
| Identificación de elementos culturales e identitarios | Identifica claramente diversos elementos culturales y de identidad del pueblo Rapa Nui con precisión y detalle. | Identifica algunos elementos culturales e identitarios del pueblo Rapa Nui con cierta claridad. | Identifica pocos elementos culturales e identitarios, con información incompleta o superficial. | No logra identificar elementos culturales o presenta información incorrecta. |
| Reflexión sobre el significado de las prácticas culturales | Explica con profundidad y claridad el significado de las prácticas culturales para la identidad del pueblo Rapa Nui. | Realiza una reflexión adecuada, aunque con menor profundidad o detalle. | La reflexión es superficial y poco clara sobre el significado cultural. | No realiza reflexión o la presentada es irrelevante o incorrecta. |
| Propuesta de revitalización de prácticas culturales | Propone ideas creativas y realistas para revitalizar prácticas culturales desaparecidas o en riesgo. | Propone algunas ideas pertinentes para la revitalización cultural, aunque con menor creatividad o detalle. | Propone pocas o poco claras ideas para revitalización, con poca relación al tema. | No propone ninguna idea o las propuestas son inadecuadas. |
| Organización y presentación del stand | El stand está organizado de forma atractiva, clara y ordenada, facilitando la comprensión del tema. | El stand está organizado adecuadamente, aunque con algunos detalles de orden o claridad mejorables. | El stand presenta desorden o falta de claridad que dificulta la comprensión. | El stand está desorganizado o incompleto, impidiendo una buena presentación. |
| Uso de expresiones artísticas propias del pueblo Rapa Nui | Incluye diversas expresiones artísticas (dibujos, símbolos, música, etc.) auténticas y significativas. | Incluye algunas expresiones artísticas propias, aunque con menor variedad o detalle. | Incluye pocas expresiones artísticas o de forma poco relacionada con la cultura Rapa Nui. | No incluye expresiones artísticas o son ajenas a la cultura Rapa Nui. |
| Respeto a las convenciones sociales y espacios pertinentes | Demuestra respeto total a convenciones sociales, momentos y espacios durante la exposición. | Demuestra respeto mayormente adecuado, con pequeños descuidos. | Presenta algunos faltas de respeto o desatención a convenciones sociales o espacios. | No respeta las convenciones sociales ni los espacios adecuados durante la exposición. |
| Comunicación oral y trabajo en equipo | Comunican con claridad, confianza y en forma colaborativa, involucrando a todos los integrantes. | Comunican adecuadamente y trabajan en equipo con poca colaboración desigual entre integrantes. | Comunicación poco clara o con dificultades y trabajo en equipo limitado. | Comunicación deficiente y falta de trabajo colaborativo entre los integrantes. |
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