Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Las Plantas y el Medio Ambiente
Creado por Estefania L.
Cómo fue en el aula
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Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de primaria evalúen su propio trabajo y el de sus compañeros sobre el tema "Las Plantas y el Medio Ambiente". Se centra en saber y hacer, promoviendo la comprensión, la participación activa y valores de diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación: Las Plantas y el Medio Ambiente
Esta rúbrica está diseñada para que los estudiantes de primaria evalúen su propio trabajo y el de sus compañeros sobre el tema "Las Plantas y el Medio Ambiente". Se centra en saber y hacer, promoviendo la comprensión, la participación activa y valores de diversidad, equidad e inclusión (DEI).| Criterios | Desempeño Excelente | Desempeño Pobre | Comentarios |
|---|---|---|---|
| Conocimiento sobre las plantas | Explica claramente las partes de las plantas y su función en el medio ambiente con detalles correctos. | No identifica o confunde las partes de las plantas y su importancia ambiental. | |
| Participación en actividades prácticas | Realiza las actividades con entusiasmo y completa todas las tareas asignadas con precisión. | No participa o realiza las actividades de forma incompleta o incorrecta. | |
| Uso adecuado de materiales y recursos | Utiliza los materiales de manera responsable y cuida los recursos durante las actividades. | Usa los materiales de forma inapropiada o no cuida los recursos. | |
| Trabajo en equipo y respeto a compañeros | Colabora, escucha y respeta las ideas de todos, promoviendo un ambiente amigable e inclusivo. | No coopera, interrumpe o excluye a compañeros durante el trabajo en equipo. | |
| Creatividad y presentación | Presenta la información de forma clara, creativa y atractiva, usando dibujos o ejemplos propios. | Presenta la información de forma desordenada o sin creatividad, sin apoyar con ejemplos sencillos. | |
| Conciencia sobre la diversidad de plantas | Reconoce y valora diferentes tipos de plantas y su importancia en distintos ambientes. | No reconoce la diversidad de plantas o minimiza su importancia. | |
| Actitudes de cuidado y respeto por el medio ambiente | Demuestra compromiso con el cuidado de las plantas y el entorno natural en actividades y palabras. | No muestra interés o actúa de forma que perjudica las plantas o el medio ambiente. | |
| Inclusión y equidad en la participación | Invita y apoya a todos los compañeros, asegurando que todos tengan oportunidad de participar y expresarse. | Excluye o no da oportunidad a algunos compañeros para participar o compartir ideas. |
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