Rúbrica Analítica para Evaluar Resolución de Problemas en Equipos Portátiles y Otros Dispositivos
Creado por Ivannia A.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes de media (15-17 años) para identificar, analizar y resolver problemas relacionados con impresoras y otros dispositivos informáticos, destacando sus fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.
Rúbrica Analítica para Evaluar Resolución de Problemas en Equipos Portátiles y Otros Dispositivos
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes de media (15-17 años) para identificar, analizar y resolver problemas relacionados con impresoras y otros dispositivos informáticos, destacando sus fortalezas y áreas de mejora en cada criterio.| Criterios | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Identificación precisa del problema | Detecta claramente el problema en el equipo portátil o dispositivo sin confusión ni dudas. | Identifica el problema pero con algunas imprecisiones o falta de detalles relevantes. | No logra identificar el problema o lo confunde con otro diferente. |
| Análisis de causas | Analiza de forma detallada y lógica las posibles causas del problema, considerando múltiples factores. | Realiza un análisis básico de las causas, pero omite algunos aspectos importantes. | Presenta un análisis superficial o incorrecto de las causas del problema. |
| Selección de soluciones adecuadas | Propone soluciones efectivas y pertinentes que abordan directamente el problema identificado. | Propone soluciones que pueden funcionar pero no son las más eficientes o adecuadas. | Las soluciones propuestas no están relacionadas con el problema o son poco viables. |
| Aplicación práctica de la solución | Implementa la solución correctamente, siguiendo procedimientos adecuados y sin errores. | Aplica la solución con algunos errores o inconsistencias que afectan el resultado final. | No logra aplicar la solución o lo hace de forma incorrecta que no resuelve el problema. |
| Uso de herramientas y recursos tecnológicos | Utiliza eficazmente las herramientas y recursos tecnológicos disponibles para diagnosticar y corregir el problema. | Hace uso de herramientas y recursos, aunque de forma limitada o con dudas en su manejo. | No utiliza adecuadamente las herramientas o ignora recursos tecnológicos pertinentes. |
| Comunicación técnica | Explica claramente el problema, análisis y solución con vocabulario técnico apropiado y orden lógico. | Comunica el proceso con lenguaje técnico básico, pero con algunas imprecisiones o falta de claridad. | No logra comunicar adecuadamente el proceso o usa lenguaje inapropiado y confuso. |
| Trabajo en equipo y colaboración | Participa activamente en el trabajo colaborativo, aportando ideas y respetando opiniones. | Colabora con el equipo, pero su participación es limitada o requiere supervisión constante. | No colabora o dificulta el trabajo en equipo con actitudes poco constructivas. |
| Responsabilidad y autonomía | Muestra iniciativa, responsabilidad y autonomía para resolver problemas sin supervisión constante. | Demuestra responsabilidad, pero necesita apoyo o recordatorios para completar las tareas. | Requiere supervisión constante y no asume responsabilidad en la resolución de problemas. |
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