Rúbrica Analítica para Evaluar Construcciones Geométricas

Esta rúbrica evalúa las habilidades de los estudiantes de secundaria (12-15 años) en construcciones geométricas, específicamente en la construcción de ángulos, triángulos, punto medio y mediatriz de un segmento. Cada criterio se valora en cuatro niveles para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterios de Evaluación	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Construcción precisa de ángulos con regla y compás	Construye ángulos con gran precisión y limpieza, usando correctamente regla y compás sin errores visibles.	Construye ángulos con buena precisión, con mínimos errores en el uso de los instrumentos.	Construye ángulos con precisión limitada, presenta errores evidentes en medidas o técnica.	No logra construir ángulos correctos ni usa adecuadamente regla y compás.
Construcción manual de triángulo mediante copia de segmentos y ángulos	Construye triángulos exactos y bien definidos, copiando correctamente segmentos y ángulos sin desviaciones.	Construye triángulos correctos con pequeñas desviaciones en segmentos o ángulos.	Construye triángulos incompletos o con errores notables en copia de segmentos o ángulos.	No logra construir triángulos coherentes ni copia adecuadamente segmentos o ángulos.
Determinación correcta del punto medio de un segmento	Ubica el punto medio con exactitud y marca claramente en el segmento.	Ubica el punto medio con leve desviación pero claramente identificable.	Ubica el punto medio con errores considerables o marca poco clara.	No identifica ni marca correctamente el punto medio del segmento.
Construcción de la mediatriz de un segmento	Construye la mediatriz con precisión, perpendicular y pasando exactamente por el punto medio.	Construye la mediatriz correctamente con ligeras imprecisiones en perpendicularidad o ubicación.	Construye la mediatriz incorrectamente, con errores en perpendicularidad o ubicación del punto medio.	No construye la mediatriz o la realiza de forma incorrecta sin respetar sus propiedades.

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Cómo fue en el aula

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