Rúbrica Analítica para Evaluación de Debate sobre el Aborto

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la argumentación y la capacidad de presentar argumentos éticos consistentes en el debate sobre el aborto. Se evalúa la preparación previa mediante la lectura y comprensión del texto base, con el fin de evidenciar la profundidad en el análisis y la defensa de posturas éticas, usando una escala de 1.0 a 5.0 con décimas, en cinco criterios específicos.

Criterios	Excelente (4.6 - 5.0)	Sobresaliente (3.6 - 4.5)	Bueno (2.6 - 3.5)	Aceptable (1.6 - 2.5)	Bajo (1.0 - 1.5)
Comprensión y uso del texto base Demuestra lectura exhaustiva y entendimiento profundo del texto base, integrando citas y conceptos con precisión.	Incorpora detalladamente conceptos y citas con total precisión y pertinencia.	Utiliza adecuadamente la mayoría de conceptos y citas, con pocas imprecisiones.	Incorpora algunos conceptos, aunque de forma superficial o con errores leves.	Muestra comprensión limitada, con escasa o inapropiada referencia al texto base.	No evidencia comprensión ni referencia al texto base.
Coherencia y consistencia argumentativa Presenta argumentos éticos claramente estructurados, lógicos y coherentes sin contradicciones internas.	Argumentos bien estructurados y coherentes con leves inconsistencias puntuales.	Argumentos mayormente coherentes, pero con algunas fallas en la lógica o estructura.	Argumentos poco claros o con contradicciones notorias.	Argumentos incoherentes o contradictorios que dificultan la comprensión.
Capacidad de presentar perspectiva ética Expone con claridad y profundidad una perspectiva ética fundamentada, considerando diferentes valores y principios.	Presenta una perspectiva ética clara con buena fundamentación, aunque con menor profundidad.	Expone una perspectiva ética general, con fundamentación limitada o superficial.	Perspectiva ética poco desarrollada o confusa, con escasa fundamentación.	No presenta una perspectiva ética o carece de fundamento ético.
Uso de evidencia y ejemplos Utiliza evidencia relevante y ejemplos precisos para apoyar sus argumentos éticos.	Incluye evidencia y ejemplos adecuados, aunque no siempre muy precisos o variados.	Uso limitado de evidencia y ejemplos, algunos poco pertinentes o poco claros.	Escasa o inapropiada evidencia y ejemplos que no apoyan bien los argumentos.	No utiliza evidencia ni ejemplos para sustentar sus argumentos.
Habilidad para responder y refutar Responde con argumentos sólidos y éticos a las intervenciones contrarias, demostrando pensamiento crítico.	Respuestas pertinentes y fundamentadas, aunque con menor profundidad crítica.	Responde a objeciones, pero con argumentos poco sólidos o poco éticos.	Respuestas débiles, poco claras o que no abordan realmente las objeciones.	No responde o refuta de forma inapropiada o sin fundamento.

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