Rúbrica Analítica para Evaluar el Mapa de Talentos y Habilidades Socioemocionales

Esta rúbrica está diseñada para evaluar el reconocimiento de fortalezas, emociones y virtudes en estudiantes de secundaria, enfocándose en el autoconocimiento, autoestima, autoconcepto, gestión emocional, inteligencias múltiples y la Matriz FODA Personal. Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar áreas de fortaleza y oportunidades de mejora.

Criterios	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
Identificación de Fortalezas Personales	Describe con claridad y profundidad varias fortalezas personales, demostrando un alto nivel de autoconocimiento.	Identifica algunas fortalezas personales con claridad, mostrando buen autoconocimiento.	Reconoce pocas fortalezas y su descripción es superficial o incompleta.	No logra identificar fortalezas personales o las presenta de forma confusa.
Reconocimiento y Expresión de Emociones	Reconoce y expresa sus emociones con precisión y adecuación, demostrando una excelente gestión emocional.	Reconoce y expresa la mayoría de sus emociones correctamente, con un nivel adecuado de gestión emocional.	Reconoce algunas emociones, pero tiene dificultades para expresarlas o gestionarlas adecuadamente.	No reconoce ni expresa sus emociones o lo hace de manera inapropiada.
Autoestima y Autoconcepto	Demuestra una autoestima positiva y un autoconcepto equilibrado, valorándose a sí mismo de forma realista y constructiva.	Muestra una autoestima generalmente positiva y un autoconcepto adecuado con algunas áreas por mejorar.	Presenta autoestima variable y un autoconcepto poco definido o con percepciones negativas.	Muestra baja autoestima y un autoconcepto negativo o distorsionado.
Aplicación de la Gestión Emocional en Situaciones Cotidianas	Aplica estrategias efectivas para manejar sus emociones en diversas situaciones, demostrando autocontrol y empatía.	Aplica estrategias para gestionar sus emociones en la mayoría de las situaciones.	Intenta gestionar sus emociones, pero con resultados limitados o inconsistentes.	No aplica estrategias para gestionar sus emociones o reacciona de forma inapropiada.
Reconocimiento y Uso de Inteligencias Múltiples	Identifica claramente sus inteligencias múltiples predominantes y explica cómo las utiliza para potenciar su desarrollo.	Reconoce algunas inteligencias múltiples y menciona ejemplos de su uso.	Identifica pocas inteligencias múltiples y ofrece pocas evidencias de su aplicación.	No reconoce sus inteligencias múltiples o no las relaciona con su desarrollo personal.
Elaboración y Comprensión de la Matriz FODA Personal	Desarrolla una matriz FODA completa y detallada, demostrando comprensión profunda de sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.	Elabora una matriz FODA con la mayoría de sus elementos, mostrando buena comprensión.	Presenta una matriz FODA con algunos elementos faltantes o poco claros.	No elabora la matriz FODA o presenta información confusa e incompleta.
Reflexión sobre el Impacto del Autoconocimiento en la Autoestima y el Servicio a los Demás	Realiza una reflexión profunda y coherente sobre cómo su autoconocimiento fortalece su autoestima y su capacidad para servir a otros.	Ofrece una reflexión adecuada que conecta el autoconocimiento con la autoestima y el servicio.	Realiza una reflexión superficial o poco clara sobre el tema.	No realiza reflexión o esta no guarda relación con los objetivos planteados.
Presentación y Organización del Mapa de Talentos y Habilidades	Presenta el mapa de manera clara, organizada y creativa, facilitando la comprensión de la información.	Presenta el mapa de forma organizada y clara, con algunos detalles que podrían mejorar.	La presentación es desorganizada o poco clara, dificultando la comprensión.	La presentación es confusa, incompleta o desordenada, impidiendo entender el contenido.

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