Rúbrica Analítica para Acrostico sobre el Carisma - Ética y Valores
Creado por Mariela H.
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Evaluación del acrostico que integra los conceptos del carisma institucional, la autoestima, y el legado de Santa María Rosa Molas, para estudiantes de secundaria (12-15 años).
Rúbrica Analítica para Acrostico sobre el Carisma - Ética y Valores
Evaluación del acrostico que integra los conceptos del carisma institucional, la autoestima, y el legado de Santa María Rosa Molas, para estudiantes de secundaria (12-15 años).| Criterios | Excelente (4) | Bueno (3) | Aceptable (2) | Bajo (1) |
|---|---|---|---|---|
| Definición clara y precisa de qué es el carisma | Explica con claridad y profundidad qué es el carisma, con ejemplos pertinentes. | Ofrece una definición clara y adecuada, aunque con menor detalle. | Define el carisma pero con imprecisiones o poca claridad. | No define el carisma o la explicación es confusa o incorrecta. |
| Identificación del carisma institucional | Describe con precisión y coherencia el carisma que identifica a la institución. | Identifica el carisma institucional con cierta claridad, pero con detalles limitados. | Menciona el carisma institucional de forma vaga o incompleta. | No identifica o confunde el carisma de la institución. |
| Explicación sobre cómo se obtuvo el carisma institucional | Describe claramente el origen y proceso de obtención del carisma institucional. | Explica el origen del carisma, pero con información superficial o incompleta. | Menciona el origen del carisma de forma poco clara o confusa. | No explica cómo se obtuvo el carisma o la explicación es incorrecta. |
| Identificación de gestos que caracterizan el carisma institucional | Enumera y describe gestos específicos que representan el carisma de forma coherente. | Menciona algunos gestos pertinentes pero sin mucha explicación o detalle. | Identifica gestos poco relacionados o con poca claridad. | No identifica gestos o los describe de forma incorrecta. |
| Relación entre sana autoestima y reconocimiento del carisma personal | Explica claramente cómo la sana autoestima permite reconocer y fortalecer el carisma personal. | Relaciona la autoestima con el carisma personal, aunque con explicaciones limitadas. | Muestra una relación poco clara o confusa entre autoestima y carisma. | No establece relación entre autoestima y carisma personal. |
| Identificación de gestos personales que reflejan el carisma individual | Describe con detalle gestos propios que reflejan su carisma personal de manera coherente. | Menciona algunos gestos personales relacionados con su carisma pero con poca explicación. | Identifica gestos personales de forma vaga o poco clara. | No identifica gestos personales o la descripción es irrelevante. |
| Inspiración en el legado de Santa María Rosa Molas para ser "antorchas de consuelo" | Reflexiona profundamente sobre cómo el legado inspira a ser luz para quienes sufren, con ejemplos claros. | Relaciona el legado de Santa María Rosa Molas con la inspiración para ayudar a otros, pero con poca profundidad. | Muestra una reflexión limitada o poco clara sobre el legado y su inspiración. | No hace relación significativa con el legado o la reflexión es incorrecta. |
| Creatividad y coherencia en la construcción del acróstico | El acróstico es creativo, original, y mantiene coherencia con todos los objetivos planteados. | El acróstico es claro y coherente, con algunos elementos creativos. | El acróstico cumple mínimamente con la coherencia, pero carece de creatividad. | El acróstico es poco coherente, confuso o no cumple con los objetivos. |
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