Rúbrica Holística para Evaluar un Huerto Escolar Funcional - Biología
Creado por ANTONIO P.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar integralmente el trabajo de estudiantes de secundaria (12-15 años) en el establecimiento y mantenimiento de un huerto escolar, considerando aspectos técnicos, ambientales, sociales y de comunicación, con énfasis en la diversidad, equidad e inclusión (DEI).
Rúbrica Holística para Evaluar un Huerto Escolar Funcional - Biología
Esta rúbrica está diseñada para evaluar integralmente el trabajo de estudiantes de secundaria (12-15 años) en el establecimiento y mantenimiento de un huerto escolar, considerando aspectos técnicos, ambientales, sociales y de comunicación, con énfasis en la diversidad, equidad e inclusión (DEI).| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Identificación de condiciones para el establecimiento del huerto | Reconoce y describe claramente las condiciones ambientales y técnicas necesarias para establecer el huerto escolar, demostrando comprensión adecuada. | |
| Preparación del terreno y materiales | Prepara el terreno y los materiales de manera organizada y adecuada, asegurando un ambiente óptimo para la siembra. | |
| Aplicación de técnicas básicas de siembra, riego, mantenimiento y cosecha | Ejecuta correctamente las técnicas básicas de siembra, riego, mantenimiento y cosecha, garantizando la salud y productividad de los cultivos. | |
| Uso responsable de recursos y promoción de sostenibilidad | Utiliza los recursos de forma responsable y promueve prácticas sostenibles y de cuidado ambiental durante todo el proyecto. | |
| Participación activa y trabajo en equipo | Participa de manera comprometida y respetuosa, fomentando el trabajo colaborativo y valorando las opiniones diversas dentro del equipo. | |
| Inclusión y equidad en el proyecto (DEI) | Demuestra respeto e inclusión hacia todas las personas, promoviendo igualdad de oportunidades y adaptaciones para diversidad funcional y cultural. | |
| Registro y comunicación de avances y resultados | Documenta y comunica de forma clara y organizada los avances, resultados y aprendizajes del huerto durante el desarrollo del proyecto. | |
| Creatividad y solución de problemas | Propone soluciones creativas y prácticas ante retos del huerto, demostrando iniciativa y pensamiento crítico. |
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