Rúbrica Holística para Evaluar la Cotidianidad de los Cambios Climáticos y Medio Ambiente en Preescolar (3-5 años)
Creado por Valentina G.
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Esta rúbrica está diseñada para valorar el trabajo integral de los niños y niñas en preescolar sobre la comprensión y acción cotidiana frente a los cambios climáticos y el cuidado del medio ambiente, considerando principios de diversidad, equidad e inclusión.
Rúbrica Holística para Evaluar la Cotidianidad de los Cambios Climáticos y Medio Ambiente en Preescolar (3-5 años)
Esta rúbrica está diseñada para valorar el trabajo integral de los niños y niñas en preescolar sobre la comprensión y acción cotidiana frente a los cambios climáticos y el cuidado del medio ambiente, considerando principios de diversidad, equidad e inclusión.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Valoración | Retroalimentación Docente |
|---|---|---|
| Comprensión básica de los cambios climáticos | El niño o niña reconoce algunas causas y efectos simples del cambio climático en su entorno cercano. | |
| Prácticas diarias para cuidar el medio ambiente | El niño o niña identifica y realiza acciones sencillas para proteger la naturaleza, como reciclar o ahorrar agua. | |
| Participación y expresión durante actividades grupales | El niño o niña se integra y colabora respetando turnos y expresando sus ideas relacionadas con el tema ambiental. | |
| Reconocimiento de la diversidad en la naturaleza | El niño o niña muestra respeto y curiosidad por diferentes plantas, animales y ambientes, valorando la variedad natural. | |
| Inclusión y respeto por las diferencias entre compañeros | El niño o niña demuestra actitudes de respeto e inclusión hacia todos sus compañeros durante las actividades. | |
| Comunicación sobre el cuidado ambiental | El niño o niña utiliza palabras e imágenes para expresar ideas simples sobre el cuidado del planeta. | |
| Curiosidad y disposición para aprender | El niño o niña muestra interés y actitud positiva para explorar y aprender sobre el medio ambiente y sus cambios. | |
| Aplicación de aprendizajes en su entorno familiar | El niño o niña comparte y practica en casa las acciones para cuidar el medio ambiente aprendidas en la escuela. |
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