Rúbrica Analítica para Evaluar la Redacción de Reseñas sobre Viajar al Pasado

Esta rúbrica evalúa el trabajo de investigación, redacción y organización de una reseña sobre lugares significativos del pasado de la comunidad, para promover la valoración de la diversidad cultural y lingüística y la integración de las producciones en una antología escolar.

Criterios de Evaluación	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Ubicación de lugares y trayectos en un croquis	Ubica con precisión varios lugares significativos y sus trayectos en un croquis claro y detallado.	Ubica lugares importantes y trayectos correctamente, con algunos detalles claros en el croquis.	Ubica algunos lugares y trayectos, pero el croquis es poco claro o incompleto.	No ubica correctamente los lugares ni los trayectos, o el croquis está ausente o muy confuso.
Reconocimiento de características y tipos de reseña	Identifica claramente las características y tipos de reseña y las aplica adecuadamente en su texto.	Reconoce la mayoría de las características y tipos de reseña con aplicación correcta.	Reconoce algunas características, pero la aplicación en la reseña es limitada o confusa.	No reconoce las características ni tipos de reseña o su aplicación es incorrecta.
Expresión de opiniones usando frases adecuadas	Expresa opiniones personales usando frases como “creo que”, “en mi opinión” y “considero que” de forma clara y coherente.	Usa algunas frases para expresar opiniones, aunque con poca variedad o a veces poco claras.	Expresa opiniones de forma general, pero sin usar o con uso incorrecto de las frases sugeridas.	No expresa opiniones o no utiliza las frases indicadas para ello.
Identificación y organización de datos de la investigación	Identifica datos importantes del texto y organiza la información de forma lógica y coherente.	Identifica datos relevantes y los organiza adecuadamente, aunque con pequeñas desorganizaciones.	Identifica algunos datos, pero la organización de la información es confusa o incompleta.	No identifica datos relevantes ni organiza la información de manera comprensible.
Elaboración de preguntas para entrevista	Formula varias preguntas claras y pertinentes para obtener información relevante en una entrevista.	Formula preguntas adecuadas, aunque algunas pueden ser poco claras o poco relevantes.	Formula pocas preguntas o algunas son confusas o no contribuyen a la investigación.	No formula preguntas o las preguntas no tienen relación con la información requerida.
Reconocimiento de la diversidad cultural y lingüística	Demuestra un claro reconocimiento y respeto hacia la diversidad cultural y lingüística de la comunidad en su reseña.	Muestra reconocimiento y respeto en la mayoría de su trabajo, con algunos ejemplos adecuados.	Reconoce la diversidad de forma superficial o poco clara en el texto.	No reconoce ni menciona la diversidad cultural ni lingüística en su trabajo.
Organización de la reseña en inicio, desarrollo y conclusión	Organiza la reseña con un inicio, desarrollo y conclusión claros, coherentes y bien estructurados.	Organiza la reseña con las tres partes, aunque alguna puede ser poco desarrollada o clara.	Reconoce las partes de la reseña, pero la organización es débil o incompleta.	No organiza la reseña en las partes solicitadas o está desordenada y confusa.
Revisión y corrección de ortografía, puntuación y concordancia	Revisa y corrige adecuadamente la ortografía, puntuación y concordancia, con muy pocos o ningún error.	Presenta pocos errores de ortografía, puntuación o concordancia que no afectan la comprensión.	Tiene varios errores que dificultan la lectura, aunque el mensaje es entendible.	Presenta muchos errores que impiden la comprensión del texto.

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