Rúbrica Analítica para Evaluar "Mi Proyecto"

Esta rúbrica evalúa de forma individual cada aspecto del proyecto "Mi proyecto 1.1 a 1.5", enfocándose en la reafirmación de la vocación, generación, selección, descripción de la idea y definición de objetivos del proyecto, considerando habilidades socioemocionales para estudiantes de secundaria (12-15 años).

Criterio de Evaluación	Excelente (4)	Bueno (3)	Aceptable (2)	Bajo (1)
1. Reafirmación de la vocación al formular la idea de proyecto	Expresa claramente su vocación vinculándola con la idea del proyecto, mostrando compromiso y reflexión profunda.	Expresa su vocación relacionada con la idea del proyecto, con buena reflexión y compromiso.	Muestra una idea general de su vocación, pero con poca conexión clara con el proyecto.	No expresa o no logra conectar su vocación con la idea del proyecto.
2. Generación de ideas para formular el proyecto	Genera múltiples ideas creativas y relevantes que demuestran pensamiento crítico y originalidad.	Genera varias ideas relevantes y adecuadas para el proyecto.	Genera pocas ideas y algunas son poco claras o poco relacionadas con el proyecto.	No genera ideas o las ideas propuestas no son pertinentes para el proyecto.
3. Selección de la idea de proyecto	Selecciona la mejor idea justificando con argumentos sólidos y demostrando análisis reflexivo.	Selecciona una idea adecuada y ofrece una justificación clara.	Selecciona una idea, pero la justificación es limitada o poco clara.	No selecciona una idea o no ofrece justificación alguna.
4. Descripción clara y detallada de la idea del proyecto	Describe la idea con detalle, claridad y precisión, facilitando su comprensión completa.	Describe la idea con claridad, aunque con algunos detalles faltantes.	Describe la idea de forma general, con poca claridad o detalles insuficientes.	No describe la idea o la descripción es confusa y poco comprensible.
5. Definición de objetivos del proyecto	Define objetivos claros, específicos, medibles y alineados con sus metas personales y vocación.	Define objetivos claros y relacionados con sus metas, aunque no todos son específicos o medibles.	Define objetivos, pero son vagos o poco relacionados con sus metas.	No define objetivos o los objetivos no guardan relación con sus metas.
6. Expresión de ideas y objetivos con habilidades socioemocionales	Comunica sus ideas y objetivos con empatía, seguridad y respeto, mostrando autoconciencia y autorregulación.	Comunica sus ideas y objetivos con claridad y respeto, demostrando algunas habilidades socioemocionales.	Comunica sus ideas y objetivos pero con poca claridad o dificultades en el manejo socioemocional.	No comunica claramente sus ideas ni demuestra habilidades socioemocionales adecuadas.
7. Coherencia entre idea seleccionada y objetivos planteados	Los objetivos están totalmente alineados y refuerzan la idea seleccionada del proyecto.	Los objetivos están mayormente alineados con la idea seleccionada, con mínimas discrepancias.	Existe una relación débil o parcial entre los objetivos y la idea seleccionada.	No hay coherencia entre los objetivos y la idea seleccionada.

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