Rúbrica Analítica para Evaluar Farmacia Comunitaria
Creado por Yarisel D.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes universitarios en la asignatura de Farmacia Comunitaria, considerando aspectos clave para su formación profesional y práctica clínica.
Rúbrica Analítica para Evaluar Farmacia Comunitaria
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes universitarios en la asignatura de Farmacia Comunitaria, considerando aspectos clave para su formación profesional y práctica clínica.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Bajo |
|---|---|---|---|
| Conocimiento del marco legal y normativo | Demuestra un conocimiento profundo y actualizado de las leyes y normativas que regulan la farmacia comunitaria. | Muestra un conocimiento adecuado con algunas omisiones menores en las normativas relevantes. | Presenta un conocimiento limitado o incorrecto sobre las leyes y normativas aplicables. |
| Atención y asesoramiento al paciente | Ofrece asesoramiento claro, preciso y personalizado, demostrando empatía y habilidades comunicativas efectivas. | Brinda asesoramiento adecuado pero con menor personalización o comunicación menos efectiva. | No logra brindar un asesoramiento adecuado ni una comunicación efectiva con el paciente. |
| Manejo y dispensación de medicamentos | Realiza la dispensación con precisión, cumpliendo todas las normas de seguridad y control farmacéutico. | Efectúa la dispensación con algunas imprecisiones menores o faltas de control parcial. | Comete errores frecuentes en la dispensación o incumple normas básicas de seguridad. |
| Identificación y manejo de interacciones medicamentosas | Detecta y previene de manera proactiva interacciones medicamentosas, proponiendo soluciones adecuadas. | Identifica interacciones comunes pero no siempre propone intervenciones completas. | No identifica ni maneja adecuadamente posibles interacciones medicamentosas. |
| Registro y documentación farmacéutica | Mantiene registros completos, claros y organizados conforme a los estándares profesionales. | Realiza registros adecuados pero con algunos detalles incompletos o desorganizados. | Los registros son incompletos, confusos o no cumplen con los estándares requeridos. |
| Promoción de la salud y prevención de enfermedades | Desarrolla actividades educativas efectivas y creativas para la promoción y prevención en la comunidad. | Realiza actividades de promoción y prevención aunque con menor impacto o creatividad. | No realiza actividades significativas de promoción o prevención de salud. |
| Ética profesional y confidencialidad | Demuestra conducta ética ejemplar y protege rigurosamente la confidencialidad del paciente. | Muestra conducta ética adecuada con algunas omisiones menores en la confidencialidad. | Presenta conductas poco éticas o incumple la confidencialidad en el manejo de información. |
| Trabajo en equipo y colaboración interdisciplinaria | Participa activamente y facilita la colaboración efectiva con otros profesionales de salud. | Colabora con el equipo aunque con participación limitada o comunicación parcial. | No participa ni colabora adecuadamente con otros miembros del equipo de salud. |
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