Rúbrica para Evaluar Análisis y Toma de Decisiones en Nutrición y Salud
Creado por Irene C.
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Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para analizar fuentes de energía, procesos técnicos y alternativas de prevención de riesgos, y aplicar la toma de decisiones individuales y colectivas mediante la elaboración de diagramas que integran formas de ser, pensar, actuar e interactuar, promoviendo el bienestar personal y social con enfoque en innovación y mejora continua. Se consideran criterios de diversidad, equidad e inclusión (DEI) para asegurar una evaluación integral y justa.
Rúbrica para Evaluar Análisis y Toma de Decisiones en Nutrición y Salud
Esta rúbrica evalúa la capacidad del estudiante para analizar fuentes de energía, procesos técnicos y alternativas de prevención de riesgos, y aplicar la toma de decisiones individuales y colectivas mediante la elaboración de diagramas que integran formas de ser, pensar, actuar e interactuar, promoviendo el bienestar personal y social con enfoque en innovación y mejora continua. Se consideran criterios de diversidad, equidad e inclusión (DEI) para asegurar una evaluación integral y justa.| Aspectos a Evaluar | Criterios de Evaluación | Puntuación |
|---|---|---|
| Elaboración del Diagrama de Sistemas y Procesos Técnicos Locales |
Excelente (90%+): Diagrama completo, claro y detallado que refleja con precisión los sistemas y procesos técnicos locales. Bueno (80%+): Diagrama claro y correcto con la mayoría de los sistemas y procesos representados. Aceptable (50%+): Diagrama básico con algunos sistemas y procesos técnicos, pero con falta de detalle o claridad. Pobre (<50%): Diagrama incompleto, confuso o incorrecto que no representa adecuadamente los sistemas y procesos locales. |
0-100% |
| Análisis de Fuentes de Energía y Procesos Técnicos |
Excelente (90%+): Análisis profundo y crítico que identifica las principales fuentes de energía y procesos técnicos con ejemplos claros. Bueno (80%+): Análisis correcto que identifica las fuentes y procesos principales con explicación adecuada. Aceptable (50%+): Análisis superficial con identificación parcial de fuentes y procesos. Pobre (<50%): Análisis confuso o incorrecto, sin identificar adecuadamente las fuentes o procesos. |
0-100% |
| Identificación y Propuesta de Alternativas de Prevención de Riesgos |
Excelente (90%+): Propone alternativas innovadoras y pertinentes para la prevención de riesgos personales, sociales y naturales. Bueno (80%+): Propone alternativas adecuadas y fundamentadas para la prevención de riesgos. Aceptable (50%+): Propone algunas alternativas básicas pero poco desarrolladas. Pobre (<50%): No propone alternativas o son inadecuadas. |
0-100% |
| Integración de Formas de Ser, Pensar, Actuar e Interactuar |
Excelente (90%+): Integra de manera clara y coherente las formas de ser, pensar, actuar e interactuar en el diagrama y análisis. Bueno (80%+): Integra correctamente la mayoría de las formas mencionadas con coherencia. Aceptable (50%+): Integra algunas formas pero con falta de coherencia o profundidad. Pobre (<50%): No integra o integra de manera confusa estas formas. |
0-100% |
| Toma de Decisiones Individuales y Colectivas |
Excelente (90%+): Toma de decisiones fundamentada, clara y que promueve el bienestar personal y social. Bueno (80%+): Toma decisiones adecuadas con justificación válida. Aceptable (50%+): Toma decisiones básicas con justificación limitada. Pobre (<50%): Decisiones poco fundamentadas o inapropiadas. |
0-100% |
| Promoción de Innovación y Mejora Continua |
Excelente (90%+): Muestra propuestas innovadoras que fomentan la mejora continua en el desarrollo personal y comunitario. Bueno (80%+): Propone mejoras coherentes y aplicables. Aceptable (50%+): Propone mejoras básicas con poca profundidad. Pobre (<50%): No propone mejoras o las propuestas no son relevantes. |
0-100% |
| Consideración de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI) |
Excelente (90%+): Integra de manera explícita la diversidad cultural, social y de capacidades, promoviendo equidad e inclusión en el análisis y propuestas. Bueno (80%+): Considera aspectos de DEI con algunas propuestas inclusivas. Aceptable (50%+): Menciona DEI superficialmente sin integración clara. Pobre (<50%): No considera DEI o presenta una visión excluyente. |
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| Claridad y Presentación |
Excelente (90%+): Presentación muy clara, ordenada y con uso adecuado de elementos gráficos y texto. Bueno (80%+): Presentación clara y ordenada con pocos errores. Aceptable (50%+): Presentación poco clara o desordenada en algunos puntos. Pobre (<50%): Presentación confusa, desordenada o difícil de entender. |
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