Rúbrica de Observación para Evaluar Realidad de Juego y Trabajo Colaborativo en Educación Física
Creado por Carlos V.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de primaria (6-11 años) durante actividades deportivas, enfocándose en la realidad del juego, trabajo colaborativo y aspectos de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI). Cada criterio se califica en una escala del 1 al 5, donde 1 es Muy Pobre y 5 es Excelente.
Rúbrica de Observación para Evaluar Realidad de Juego y Trabajo Colaborativo en Educación Física
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de estudiantes de primaria (6-11 años) durante actividades deportivas, enfocándose en la realidad del juego, trabajo colaborativo y aspectos de Diversidad, Equidad e Inclusión (DEI). Cada criterio se califica en una escala del 1 al 5, donde 1 es Muy Pobre y 5 es Excelente.| Criterio | 1 - Muy Pobre | 2 - Pobre | 3 - Aceptable | 4 - Bueno | 5 - Excelente |
|---|---|---|---|---|---|
| Participación activa en el juego | No participa o evita el juego. | Participa poco y con desinterés. | Participa de manera intermitente. | Participa con interés y constancia. | Participa activamente y motiva a otros. |
| Comunicación con compañeros | No se comunica o interrumpe constantemente. | Comunica poco y sin claridad. | Se comunica adecuadamente pero de forma limitada. | Comunica con claridad y escucha a otros. | Comunica eficazmente y fomenta el diálogo positivo. |
| Cooperación y trabajo en equipo | No coopera ni sigue indicaciones. | Coopera de manera mínima o inconsistente. | Coopera con algunos compañeros. | Demuestra cooperación constante y respeto. | Fomenta la cooperación y ayuda a resolver conflictos. |
| Respeto por las reglas del juego | No sigue las reglas y genera conflictos. | Sigue pocas reglas y con dificultad. | Sigue las reglas básicas del juego. | Aplica las reglas y corrige pequeños errores. | Respeta y promueve el cumplimiento de todas las reglas. |
| Incluir a todos los compañeros, independientemente de sus habilidades | Excluye o ignora a compañeros con diferencias. | Incluye a pocos compañeros de forma ocasional. | Incluye a la mayoría de compañeros. | Incluye activamente a todos, mostrando sensibilidad. | Promueve la inclusión y apoya a compañeros con diversas habilidades. |
| Demuestra respeto a la diversidad cultural y de género | Realiza comentarios o actitudes discriminatorias. | Ignora o minimiza la diversidad. | Reconoce la diversidad pero sin participación activa. | Respeta y valora la diversidad en el grupo. | Promueve activamente un ambiente inclusivo y respetuoso. |
| Capacidad para resolver conflictos de manera pacífica | Reacciona con agresividad o se retira del conflicto. | Evita resolver conflictos o los agrava. | Intenta resolver conflictos con ayuda. | Resuelve conflictos con diálogo y respeto. | Facilita soluciones y ayuda a mediar entre compañeros. |
| Responsabilidad y cuidado del material deportivo | No cuida el material y lo usa inadecuadamente. | Cuida poco el material y lo usa con descuido. | Cuida el material de forma básica. | Cuida el material y avisa de problemas. | Cuida, organiza y promueve el buen uso del material. |
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