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Rúbrica Analítica para Evaluar Formas de Tratamiento en la Escritura

Rúbrica Analítica Lenguaje Escritura 4 niveles 3 oct 2026 CC BY-SA 4.0

Creado por Marina C.

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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la correcta aplicación de las formas de tratamiento en textos escritos por estudiantes de secundaria (12-15 años). Se valoran aspectos clave como el uso adecuado, la coherencia, la variedad y la formalidad, con el fin de identificar fortalezas y áreas de mejora en la expresión escrita.

Rúbrica Analítica para Evaluar Formas de Tratamiento en la Escritura

Esta rúbrica está diseñada para evaluar la correcta aplicación de las formas de tratamiento en textos escritos por estudiantes de secundaria (12-15 años). Se valoran aspectos clave como el uso adecuado, la coherencia, la variedad y la formalidad, con el fin de identificar fortalezas y áreas de mejora en la expresión escrita.
Criterios Excelente Bueno Aceptable Bajo
Uso correcto de las formas de tratamiento Utiliza correctamente todas las formas de tratamiento, respetando el contexto y la intención del mensaje. Utiliza la mayoría de las formas de tratamiento correctamente, con pocos errores que no afectan la comprensión. Usa formas de tratamiento con errores frecuentes que afectan parcialmente la claridad del texto. No utiliza formas de tratamiento adecuadas o las emplea incorrectamente, generando confusión.
Coherencia en el uso de las formas de tratamiento Las formas de tratamiento elegidas mantienen coherencia en todo el texto, aportando uniformidad y claridad. La coherencia es mayormente adecuada, aunque presenta algunas inconsistencias menores. Se identifican incoherencias evidentes en el uso de formas de tratamiento que afectan la continuidad. El texto carece de coherencia en las formas de tratamiento, dificultando la comprensión.
Variedad y adecuación según el receptor Demuestra variedad en las formas de tratamiento, adaptándolas con precisión al tipo de receptor. Muestra cierta variedad y adecuación, aunque podría mejorar en la selección según el receptor. Usa pocas formas de tratamiento y no siempre adecuadas al receptor específico. No adapta las formas de tratamiento al receptor ni muestra variedad.
Respeto por la formalidad requerida Aplica con precisión el nivel de formalidad requerido en todas las formas de tratamiento. Generalmente aplica el nivel de formalidad correcto, con algunas excepciones menores. La formalidad es inconsistente y a veces inapropiada para el contexto. No respeta el nivel de formalidad, empleando un registro inapropiado en todo el texto.
Ortografía y puntuación en las formas de tratamiento Las formas de tratamiento están escritas sin errores ortográficos ni de puntuación. Presenta pocos errores ortográficos o de puntuación que no afectan la comprensión. Errores ortográficos o de puntuación recurrentes que dificultan la lectura. Numerosos errores ortográficos o de puntuación que impiden entender las formas de tratamiento.
Claridad en la expresión escrita Las formas de tratamiento contribuyen a una expresión clara, precisa y fácil de entender. La expresión es clara en la mayoría de los casos, con pequeños momentos de ambigüedad. La expresión es a veces confusa o poco precisa debido al uso incorrecto de formas de tratamiento. La expresión es confusa y dificulta la comprensión del mensaje por el uso inadecuado de las formas.
Consistencia en el registro lingüístico Mantiene un registro lingüístico consistente que se ajusta al propósito comunicativo. Generalmente mantiene el registro adecuado, con algunas variaciones menores. Registro inconsistente que puede causar desconcierto en el lector. No mantiene un registro adecuado, mezclando estilos que afectan la comprensión.
Respeto y cortesía en las formas de tratamiento Las formas de tratamiento reflejan siempre respeto y cortesía hacia el receptor. En su mayoría, las formas de tratamiento son respetuosas y corteses, con pequeñas excepciones. Algunas formas de tratamiento carecen de respeto o cortesía, afectando el tono del texto. Las formas de tratamiento son irrespetuosas o inapropiadas, generando un tono negativo.

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