Rúbrica Analítica para Evaluar Voz Pasiva en Textos Técnicos de Comercio Internacional
Creado por Martín A.
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Esta rúbrica está diseñada para evaluar la competencia de los estudiantes de educación técnica/tecnológica en el reconocimiento, comprensión y producción de la voz pasiva en inglés, enfocada en textos técnicos del área de Comercio Internacional.
Rúbrica Analítica para Evaluar Voz Pasiva en Textos Técnicos de Comercio Internacional
Esta rúbrica está diseñada para evaluar la competencia de los estudiantes de educación técnica/tecnológica en el reconocimiento, comprensión y producción de la voz pasiva en inglés, enfocada en textos técnicos del área de Comercio Internacional.| Criterios de Evaluación | Excelente | Bueno | Aceptable | Bajo |
|---|---|---|---|---|
| Reconocimiento de las partes de la oración en la voz pasiva Identifica correctamente sujeto, verbo auxiliar, participio y complemento en oraciones pasivas. |
Identifica todas las partes con precisión y explica su función claramente. | Identifica la mayoría de las partes con pocas imprecisiones. | Reconoce algunas partes pero con confusiones frecuentes. | No logra identificar las partes fundamentales de la oración pasiva. |
| Identificación de diferencias entre voz activa y voz pasiva Comprende y señala diferencias estructurales y funcionales entre ambas voces. |
Explica diferencias claras y exactas con ejemplos adecuados. | Reconoce diferencias básicas con algunos errores menores. | Identifica diferencias pero con confusión en algunos conceptos. | No identifica diferencias o las confunde gravemente. |
| Comprensión de la función de la voz pasiva Entiende cuándo y por qué se usa la voz pasiva en textos técnicos. |
Demuestra comprensión profunda y justifica su uso en contextos técnicos. | Entiende la función principal y aplica ejemplos correctamente. | Reconoce la función pero con explicaciones superficiales o incompletas. | No comprende la función o da justificaciones erróneas. |
| Identificación de la importancia de la voz pasiva en textos técnicos de Comercio Internacional Valora su relevancia para la claridad y formalidad en documentos. |
Argumenta claramente la importancia con referencias específicas al área de comercio. | Reconoce la importancia general pero con argumentos limitados. | Muestra comprensión parcial sin relacionar con el contexto técnico. | No identifica la importancia o da respuestas irrelevantes. |
| Redacción de oraciones simples en voz pasiva Produce oraciones correctas y coherentes a nivel básico. |
Redacta oraciones correctas, claras y sin errores gramaticales. | Produce oraciones mayormente correctas con errores mínimos que no afectan el sentido. | Redacta oraciones con errores que dificultan la comprensión parcial. | No logra redactar oraciones coherentes en voz pasiva. |
| Redacción de oraciones en voz pasiva en contratos o instructivos Aplica la voz pasiva correctamente en textos técnicos específicos del Comercio Internacional. |
Produce oraciones técnicas precisas y apropiadas para contratos o instructivos. | Redacta oraciones adecuadas con algunos errores menores en contexto técnico. | Produce oraciones con errores que afectan la formalidad o claridad técnica. | No aplica correctamente la voz pasiva en textos técnicos o presenta errores graves. |
| Uso adecuado de tiempos verbales en voz pasiva Emplea correctamente los tiempos verbales requeridos en voz pasiva. |
Utiliza todos los tiempos verbales con precisión y coherencia contextual. | Emplea correctamente la mayoría de los tiempos verbales con algunos errores menores. | Usa tiempos verbales con errores frecuentes que afectan la comprensión. | No utiliza tiempos verbales adecuados o los confunde constantemente. |
| Claridad y coherencia en la redacción de textos técnicos en voz pasiva Organiza ideas de forma lógica y usa vocabulario técnico pertinente. |
Redacción clara, coherente y con vocabulario técnico apropiado para el área. | Redacción mayormente clara con vocabulario adecuado, aunque con pequeñas inconsistencias. | Redacción poco clara o con vocabulario limitado que dificulta la comprensión. | Redacción confusa, incoherente y con vocabulario inapropiado o inexistente. |
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