Rúbrica Analítica para la Grabación de un Relato de Terror con Música

Esta rúbrica evalúa la grabación de un relato de terror con música para estudiantes de secundaria (12-15 años), considerando aspectos técnicos, creativos y de inclusión. Cada criterio se evalúa de forma individual para identificar fortalezas y áreas de mejora.

Criterio	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Claridad y expresividad vocal	La narración es clara, con excelente entonación y expresión que genera atmósfera de terror.	Buena claridad y expresión, transmite la historia con interés y cierta atmósfera.	La voz es entendible pero con poca expresividad o entonación monótona.	La narración es confusa, baja o sin expresión, dificultando la comprensión.
Selección y uso de la música	La música elegida complementa perfectamente el relato, realzando la tensión y ambiente de terror.	La música es adecuada y apoya la historia, aunque no siempre coincide con el tono.	La música aparece pero a veces distrae o no encaja con el relato.	La música es inapropiada o ausente, no contribuye al relato.
Calidad técnica de la grabación	Audio nítido, sin ruidos, volumen equilibrado entre voz y música.	Audio claro con mínimos ruidos y volumen generalmente equilibrado.	Audio con ruidos o desequilibrio en volumen que afecta la comprensión.	Audio muy bajo, con ruidos fuertes o distorsión que impide escuchar el relato.
Estructura y coherencia del relato	Relato bien estructurado, con inicio, desarrollo y cierre claros y coherentes.	Relato organizado con estructura clara, aunque con ligeras inconsistencias.	Relato con estructura básica pero con partes confusas o desconectadas.	Relato desorganizado, sin coherencia ni cierre claro.
Creatividad y originalidad	Relato y música presentan ideas originales y creativas que captan la atención.	Relato y música con elementos creativos, aunque con influencias evidentes.	Relato y música poco originales, siguiendo clichés comunes.	Relato y música sin creatividad ni elementos novedosos.
Uso adecuado del tempo y pausas	Tempo y pausas perfectamente controlados para generar suspenso y tensión.	Buen uso del tempo y pausas, aunque en ocasiones no optimizan la atmósfera.	Tempo y pausas inconsistentes que afectan el ritmo del relato.	Tempo inapropiado y ausencia de pausas, dificultando la comprensión y tensión.
Inclusión y respeto a la diversidad (DEI)	El relato y música reflejan respeto, inclusión y diversidad cultural, evitando estereotipos.	Se muestra respeto a la diversidad, aunque con pequeñas áreas que pueden mejorar.	Algunas expresiones o elementos poco sensibles o limitados en inclusión.	Contenido con lenguaje o elementos excluyentes o estereotipados.
Participación y colaboración (si aplica trabajo en grupo)	Participa activamente y colabora eficazmente con todos los miembros del grupo.	Participa y colabora de manera adecuada con el grupo.	Participación limitada o colaboración irregular en el grupo.	No participa ni colabora en el trabajo grupal.

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