Rúbrica Analítica para Evaluar la Narración en Estudiantes de Primaria

Esta rúbrica está diseñada para evaluar las habilidades de narración de estudiantes de 6 a 11 años, considerando aspectos fundamentales del relato, así como criterios de diversidad, equidad e inclusión para fomentar un aprendizaje respetuoso y enriquecedor.

Criterio	Excelente	Bueno	Aceptable	Bajo
Claridad y coherencia	La narración es muy clara y lógica; las ideas están bien ordenadas y se entienden fácilmente.	La narración es clara en su mayoría; hay pocos momentos donde la idea no es completamente clara.	La narración es comprensible, pero hay algunas partes confusas o poco organizadas.	La narración es difícil de entender debido a la falta de orden y coherencia entre las ideas.
Uso del lenguaje	Emplea vocabulario variado y adecuado para la edad, con oraciones completas y bien construidas.	Utiliza vocabulario adecuado, aunque con poca variedad; las oraciones son mayormente completas.	El vocabulario es limitado y algunas oraciones están incompletas o mal construidas.	El vocabulario es muy limitado y las oraciones son incompletas o confusas.
Creatividad e imaginación	La narración es muy original y muestra gran imaginación en la historia y personajes.	La narración es creativa y presenta ideas originales en la mayoría del texto.	La narración tiene algunas ideas creativas, pero en general es poco original.	La narración carece de creatividad y presenta ideas repetitivas o muy comunes.
Estructura narrativa (inicio, desarrollo, desenlace)	La narración tiene un inicio, desarrollo y desenlace claramente definidos y bien desarrollados.	La narración presenta las tres partes, aunque alguna puede estar menos desarrollada.	La narración incluye las partes básicas, pero falta claridad o desarrollo en alguna de ellas.	La narración no presenta una estructura clara ni las partes básicas del relato.
Inclusión y respeto a la diversidad (DEI)	La narración incluye personajes o situaciones diversas y muestra respeto hacia todas las personas.	Incluye elementos de diversidad y respeto, aunque de forma limitada o básica.	Hay intentos de incluir diversidad, pero sin claridad o respeto suficiente.	No considera la diversidad ni muestra respeto hacia distintos grupos o personas.
Uso de detalles y descripciones	Utiliza descripciones ricas y detalladas que hacen la historia vívida y atractiva.	Emplea algunas descripciones adecuadas que ayudan a entender la historia.	Las descripciones son limitadas y no aportan mucho a la narración.	No incluye descripciones o detalles que ayuden a comprender la historia.
Participación e inclusión de todas las voces (DEI)	La narración refleja la inclusión de diferentes puntos de vista y fomenta la participación de todos.	Considera algunos puntos de vista diferentes, aunque con poca profundidad.	Incluye pocas voces diferentes y no siempre de forma equitativa.	Solo presenta una perspectiva y excluye otras voces relevantes.
Ortografía y gramática	No presenta errores ortográficos ni gramaticales; el texto está muy bien escrito.	Presenta pocos errores que no dificultan la comprensión del texto.	Hay varios errores que afectan algo la comprensión, pero el texto es entendible.	Los errores son frecuentes y dificultan la comprensión de la narración.

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