Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Comprensión Lectora
Creado por basauri m.
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Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de 1º de Secundaria nivel A2 evalúen su comprensión de un cuento breve en inglés, usando un lenguaje sencillo en español para facilitar su entendimiento. Incluye criterios claros para autoevaluar o coevaluar el trabajo de un compañero.
Rúbrica de Autoevaluación y Coevaluación para Comprensión Lectora
Esta rúbrica está diseñada para que estudiantes de 1º de Secundaria nivel A2 evalúen su comprensión de un cuento breve en inglés, usando un lenguaje sencillo en español para facilitar su entendimiento. Incluye criterios claros para autoevaluar o coevaluar el trabajo de un compañero.| Criterios | Excelente (Logrado con éxito) | Bueno (Casi logrado) | Necesita mejorar | Comentarios |
|---|---|---|---|---|
| Comprensión de la historia Autoevaluación: Comprendí la idea principal y algunas inferencias del cuento. Coevaluación: Mi compañero/a entendió la idea principal y algunas inferencias del cuento. |
Comprendí claramente la idea principal y todas las inferencias importantes del cuento. | Comprendí la idea principal pero tuve dificultad con algunas inferencias. | No comprendí bien la idea principal ni las inferencias del cuento. | |
| Uso de vocabulario del cuento Autoevaluación: Usé palabras nuevas del cuento en mis respuestas. Coevaluación: Mi compañero/a usó palabras nuevas del cuento en sus respuestas. |
Usé muchas palabras nuevas del cuento correctamente en mis respuestas. | Usé algunas palabras nuevas del cuento, pero no siempre correctamente. | No usé palabras nuevas del cuento o las usé incorrectamente. | |
| Claridad y gramática en las respuestas escritas Autoevaluación: Escribí respuestas claras y con buena gramática. Coevaluación: Mi compañero/a escribió respuestas claras y con buena gramática. |
Mis respuestas son claras y tienen buena gramática en inglés. | Mis respuestas son claras pero tienen algunos errores gramaticales. | Mis respuestas no son claras y tienen muchos errores gramaticales. | |
| Esfuerzo / Revisión del trabajo antes de entregar Autoevaluación: Revisé mi trabajo y puse esfuerzo antes de entregarlo. Coevaluación: Mi compañero/a revisó su trabajo y puso esfuerzo antes de entregarlo. |
Revisé mi trabajo cuidadosamente y puse mucho esfuerzo antes de entregarlo. | Revisé mi trabajo pero podría haber puesto más esfuerzo. | No revisé mi trabajo ni puse mucho esfuerzo antes de entregarlo. |
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